Презентация, доклад выступления на МО на тему: Формы и методы работы с одаренными детьми в Ярославской области

методическом объединении

Подготовила:
Н.В. Рыбина, учитель начальных классов,
«Средней школы №76»

Ярославль,2016 год

либо демонстрирующие выдающиеся способности (музыкальные, художественные, спортивные и др.).

совершенствование системы выявления, поддержки и развития одаренных детей в условиях региональной системы образования

образования по созданию новых условий для развития одаренных детей;
создание комплекса диагностических процедур и методов, направленных на раннее выявление и отслеживание развития одаренных детей региона;
интеграция образовательных учреждений разных типов в рамках региональной системы образования, создание педагогических комплексов, в том числе и с академической наукой;
создание системы непрерывного социально-педагогического сопровождения одаренных детей в рамках региональной системы образования;
подготовка педагогических кадров к работе с одаренными детьми и внедрение нового опыта в практику работы образовательных учреждений и систему повышения квалификации педагогов;
обеспечение мотивационной поддержки работы с одаренными детьми в регионе;
создание системы информационного обеспечения процесса выявления, поддержки и развития одаренных детей в региональной системе, с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;
обновление нормативно-правовой базы работы с одаренными детьми в регионе;
поиск новых возможностей финансового обеспечения работы с одаренными детьми в рамках региональной системы образования

проекты;
-каникулярные сборы, лагеря;
-мастер-классы, творческие лаборатории;
-система конкурсов, фестивалей, олимпиад;
-детские научно-практические конференции и семинары

образовательном пространстве»

На конференции обсуждены актуальные проблемы сопровождения
развития одаренных детей, в том числе, выявление одаренных детей и
мониторинг их развития, технологии социально-педагогического сопровождения одаренных детей, организация научно-исследовательской деятельности учащихся, интеграция учреждений разных типов в процессе сопровождения одаренных детей, сопровождение одаренного ребенка в условиях сельского социума, подготовка кадров к работе с одаренными детьми, управление процессом сопровождения одаренных детей в региональном образовательном пространстве.

одна из форм работы с одаренными детьми
-Студия как форма организации творческой деятельности в системе дополнительного образования детей
-Интеграция как условие достижения результата в процессе сопровождения одаренных детей (на примере сборника школьных работ «Тысячелетие Ярославля»)
-Развитие одаренных детей в системе дополнительного образования в условиях межведомственной интеграции в муниципальном образовательном учреждении (на примере детской театральной деятельности в городе Ярославле)
-Работа с одаренными детьми на уроках технологии
-Развитие одаренности школьника через расширение доступа к образовательным мероприятиям с помощью Интернет
-Олимпиадное движение в региональной системе образования

обретать новое качество, если будут сделаны акценты на следующих позициях:

-предоставлять ребенку возможности быть субъектом собственной деятельности и развивать индивидуальный познавательный опыт ребенка;
-развивать наряду с интеллектуальной сферой одаренного ребенка его физическую, эмоционально-волевую, социально-коммуникативную сферы;
-достигать воспитательными мерами оптимального соотношения личностной и интеллектуальной рефлексии в каждом конкретном случае, с каждым конкретным ребенком.