- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Воздух повсюду (группа раннего возраста)
Содержание
- 1. Презентация: Воздух повсюду (группа раннего возраста)
- 2. Цель: Создать условия для развития познавательно-исследовательских способностей
- 3. I. Подготовительный этап 1. Подобрать и изучить
- 4. Консультация на тему: «Играем с мыльными пузырями»Наблюдать
- 5. Физминутки
- 6. Надуваем быстро шарик,
- 7. Есть у Даши дудочка —С дырочками трубочка.Если
- 8. Игры с воздушными шарами и мячомПознакомить с
- 9. Игры с вертушкамиНа прогулке
- 10. Слайд 10
- 11. «Где находиться воздух?»Цель: Дать детям представление о том,
- 12. Аппликация: «Воздушные шары»
- 13. ИГРЫ С ВОЗДУШНЫМИ ШАРАМИВзаимодействие с родителями
- 14. Слайд 14
- 15. СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ!
Цель: Создать условия для развития познавательно-исследовательских способностей детей в процессе проекта, сформировать у детей знания о значении воздуха в жизни всего живого на земле.Задачи: Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с
Слайд 1
Подготовила: воспитатель
Янковая Светлана Ивановна
Проект :
«Воздух повсюду»
(группа раннего возраста)
Слайд 2Цель: Создать условия для развития познавательно-исследовательских способностей детей в процессе проекта,
сформировать у детей знания о значении воздуха в жизни всего живого на земле.
Задачи: Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с воздухом; Познакомить детей с тем, что воздух - это не «невидимка», а реально существующий газ; Формировать представления детей о значимости воздуха в жизни человека; Развивать наблюдательность с помощью игр с воздухом. Поддерживание стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать свое мнение. Сплачивать детский коллектив через совместную деятельность.
Участники: Воспитатели , родители и дети группы раннего возраста.
Задачи: Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с воздухом; Познакомить детей с тем, что воздух - это не «невидимка», а реально существующий газ; Формировать представления детей о значимости воздуха в жизни человека; Развивать наблюдательность с помощью игр с воздухом. Поддерживание стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать свое мнение. Сплачивать детский коллектив через совместную деятельность.
Участники: Воспитатели , родители и дети группы раннего возраста.
Цель и задачи:
Слайд 3I. Подготовительный этап
1. Подобрать и изучить методическую литературу по теме
проекта.
2. Пополнить развивающую среду:
- подобрать иллюстрации;
- составление картотеки опытов;
- подготовка оборудования для опытов с воздухом;
- подбор литературы по теме.
3. Разработать цикл мероприятий по теме проекта.
II. Исследовательский этап
1.Беседа с детьми на тему «Воздух».
2. Игры с мыльными пузырями, воздушными шариками, мячом.
3. Чтение художественного слова на тему: «Воздух».
4. Наблюдение за ветром на прогулке в разные погодные дни.
6. Дыхательная гимнастика
7. Эксперименты с воздухом
8.Аппликация: «Воздушный шарик»
III Заключительный этап
Выставка аппликации
Создание презентации о проекте.
2. Пополнить развивающую среду:
- подобрать иллюстрации;
- составление картотеки опытов;
- подготовка оборудования для опытов с воздухом;
- подбор литературы по теме.
3. Разработать цикл мероприятий по теме проекта.
II. Исследовательский этап
1.Беседа с детьми на тему «Воздух».
2. Игры с мыльными пузырями, воздушными шариками, мячом.
3. Чтение художественного слова на тему: «Воздух».
4. Наблюдение за ветром на прогулке в разные погодные дни.
6. Дыхательная гимнастика
7. Эксперименты с воздухом
8.Аппликация: «Воздушный шарик»
III Заключительный этап
Выставка аппликации
Создание презентации о проекте.
Этапы:
Слайд 4Консультация на тему: «Играем с мыльными пузырями»
Наблюдать с детьми за движением
облаков на небе, за деревьями в ветреную погоду.
Изготовление вееров разного размера для определения силы ветра.
Изготовление вееров разного размера для определения силы ветра.
Взаимодействие с родителями:
Слайд 6Надуваем быстро шарик,
Он становиться большой.
Шарик лопнул, Воздух вышел.
Стал он тонкий и худой!
Шарик лопнул, Воздух вышел.
Стал он тонкий и худой!
Легкий беленький снежок
Так похож на творожок!
Только есть его не буду,
Ведь снежинки - это чудо!
Дыхательная гимнастика
Слайд 7
Есть у Даши дудочка —
С дырочками трубочка.
Если в дудочку дудеть,
Куклы будут
песни петь.
(Пономарева Д.)
(Пономарева Д.)
!
Слайд 8Игры с воздушными шарами и мячом
Познакомить с тем, что внутри человека
есть воздух, и обнаружить его.
Мячик бьют рукой, ногой,
И он не обижается.
А шарик тронут
Раз, другой,
И тут же он сдувается...
Григорьева Е.
Слайд 10
«Что
в пакете?»
Цель: Обнаружить воздух в окружающем пространстве.
Цель: Обнаружить воздух в окружающем пространстве.
Вывод: воздух прозрачный, невидимый, легкий
Экспериментальная деятельность
Слайд 11«Где находиться воздух?»
Цель: Дать детям представление о том, что внутри человека есть
воздух, помочь его обнаружить.
Вывод: Внутри человека есть воздух.
Слайд 14
Результаты проекта
1. Дети познакомились с некоторыми свойствами воздуха посредством опытно-экспериментальной деятельности 2. Узнали о значении воздуха в жизни человека и других живых организмов 3. У детей появился интерес к познавательной деятельности, они научились высказывать свое мнение и предположения
1. Дети познакомились с некоторыми свойствами воздуха посредством опытно-экспериментальной деятельности 2. Узнали о значении воздуха в жизни человека и других живых организмов 3. У детей появился интерес к познавательной деятельности, они научились высказывать свое мнение и предположения
