как хорошо умеете работать, если будете постоянно перед собой, ставить новые цели, стремиться к их достижению…»
Ж. Жак-Руссо
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Вода- самое главное вещество
Содержание
- 1. Презентация Вода- самое главное вещество
- 2. Слайд 2
- 3. ВОДА -САМОЕ ГЛАВНОЕ ВЕЩЕСТВОВода – это источник жизниТема урока
- 4. ЦЕЛЬ:ЗАДАЧИ:
- 5. Цели и задачи1. Изучить роль воды в
- 6. ВОДА
- 7. Слайд 7
- 8. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАПоднимает руки класс – это разЗавертелась голова
- 9. Алгоритм работы: 1. Цель опыта 2. План
- 10. Правила работы в группах1.Работать сообща.2. Говорить вполголоса.3.
- 11. Слайд 11
- 12. Вода - прозрачна
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Круговорот воды в природе
- 19. Рефлексия
- 20. РефлексияЧТО ЕЩЕ УЗНАЛИ О ВОДЕ?
- 21. Значение водыВода – источник жизни.Вода – незаменимое
- 22. Какие открытия сделали для себя на уроке?На какие вопросы вы не получили ответ?
- 23. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Прочитать текст на стр. 62-65. Ответить
ВОДА -САМОЕ ГЛАВНОЕ ВЕЩЕСТВОВода – это источник жизниТема урока
Слайд 5Цели и задачи
1. Изучить роль воды в жизни человека, растений и
животных.
2. Сформировать представление о воде как источнике жизни и здоровья.
3. Изучить свойства воды и доказать её уникальность
4. Учить бережному отношению к воде как важнейшему богатству на Земле.
2. Сформировать представление о воде как источнике жизни и здоровья.
3. Изучить свойства воды и доказать её уникальность
4. Учить бережному отношению к воде как важнейшему богатству на Земле.
Слайд 8ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Поднимает руки класс – это раз
Завертелась голова – это два,
Три –
руками три хлопка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
Семь – мы глазки закрывает,
До пяти мы сосчитаем.
Восемь - глазки открывает
Девять – глазками моргаем.
Десять – все работать продолжаем.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
Семь – мы глазки закрывает,
До пяти мы сосчитаем.
Восемь - глазки открывает
Девять – глазками моргаем.
Десять – все работать продолжаем.
Слайд 9Алгоритм работы:
1. Цель опыта
2. План работы
3. Записать результаты опыта
4. Вывод
Цель работы:
изучить свойства воды
Слайд 10Правила работы в группах
1.Работать сообща.
2. Говорить вполголоса.
3. Один говорит – другие
слушают, не перебивая, внимательно.
4.Уметь распределять обязанности между собой.
5.Уметь договариваться, помогать друг другу.
6. Разговор должен идти только о предмете задания.
Нам надо постараться правильно выполнить все задания, суметь сделать выводы, научиться применять новые знания в жизни
4.Уметь распределять обязанности между собой.
5.Уметь договариваться, помогать друг другу.
6. Разговор должен идти только о предмете задания.
Нам надо постараться правильно выполнить все задания, суметь сделать выводы, научиться применять новые знания в жизни
Слайд 21Значение воды
Вода – источник жизни.
Вода – незаменимое средство гигиены и закаливания
организма.
Реки, озёра, моря, океаны, болота, пруды украшают нашу Землю.
Вода является основным средством борьбы с радиационным загрязнением окружающей среды.
Вода лечит.
Вода восполняет недостаток жидкости в каждой клетке нашего организма.
Реки, озёра, моря, океаны, болота, пруды украшают нашу Землю.
Вода является основным средством борьбы с радиационным загрязнением окружающей среды.
Вода лечит.
Вода восполняет недостаток жидкости в каждой клетке нашего организма.
Слайд 23ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать текст на стр. 62-65. Ответить на вопросы рубрики «Проверь
себя». (узнать какое свойство воды мы не изучали на уроке, записать опыт в тетрадь)
