МБОУ СОШ №3
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Внеурочная деятельность в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация: Внеурочная деятельность в начальной школе
- 2. Механизм, обеспечивающий выбор учащимися внеурочных занятий в
- 3. В школе представлены 5 направлений внеурочной деятельности
- 4. Слайд 4
- 5. Взаимодействие с семьей
- 6. Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования
- 7. Сотрудничество с общественными и традиционными религиозными организациями
- 8. Система спортивных и творческих клубов
- 9. «-» в течение дня ребёнок видит и
- 10. Виды деятельности младших школьниковИгровая Познавательная Проблемно-ценностное общение Художественное творчество Социальное творчествоТрудовая Спортивно-оздоровительнаяИсследовательская
- 11. - соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с
- 12. Мы, современные учителя должны понять, что процесс
- 13. Спасибо за внимание!
Механизм, обеспечивающий выбор учащимися внеурочных занятий в соответствии с их интересами и способностями- эффективно используем имеющиеся в школе учебно-методическую и материально-техническую базы, информационные ресурсы, методический потенциал.- разработали рабочие программы для реализации направлений внеурочной деятельности;- овладели методами
Слайд 1Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО в сельской школе: результаты,
жизнеспособность и эффективность
Слайд 2Механизм, обеспечивающий выбор учащимися внеурочных занятий в соответствии с их интересами
и способностями
- эффективно используем имеющиеся в школе учебно-методическую и материально-техническую базы, информационные ресурсы, методический потенциал.
- разработали рабочие программы для реализации направлений внеурочной деятельности;
- овладели методами и формами организации внеурочной деятельности в соответствии с пакетом документов ФГОС нового поколения;
Слайд 9
«-»
в течение дня ребёнок видит и общается практически с одним
взрослым, отсюда утомление ребёнка, некоторая психологическая напряженность, поэтому важно предоставить ребёнку возможность отдохнуть, побыть наедине с самим собой
Внеурочную деятельность осуществляют в основном учителя, работающие в этих классах.
В этом есть свои «+» и «-»:
«+»
учитель хорошо знает психологические особенности, возможности учащихся, умело управляет классом, успешно реализуются организационные вопросы (привел-увел-передал)
Слайд 10Виды деятельности младших школьников
Игровая
Познавательная
Проблемно-ценностное общение
Художественное творчество
Социальное творчество
Трудовая
Спортивно-оздоровительная
Исследовательская
Слайд 11- соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
- опора
на традиции и богатый положительный опыт организации внеурочной деятельности в школе;
- опора на ценности воспитательной системы школы;
- свобода выбора на основе личных интересов и склонностей ребенка.
- опора на ценности воспитательной системы школы;
- свобода выбора на основе личных интересов и склонностей ребенка.
Принципы организации внеурочной деятельности
Слайд 12Мы, современные учителя должны понять, что процесс обучения должен обеспечивать самореализацию
обучающихся. Только в этом случае можно рассчитывать на эффективную работу педагога по новым Стандартам, только тогда зеркало стандарта не станет для нас кривым.
