Презентация, доклад Влияние устного народного творчества на развитие речи детей

Кузнецы Орловского района Кировской области

Тема проекта:
«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей»

время. Почему наши дети плохо говорят? Может потому, что мы разучились с ними разговаривать. При этом общаясь со своими детьми, родители редко используют поговорки и пословицы, а ведь в них заключается суть разрешения любого конфликта. Работая с детьми, я столкнулась с тем , что у них недостаточно развита связная речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни , не могут пересказать литературные произведения. А ведь устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало.

до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка.
Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста - помочь им в освоении разговорной речи, родного языка. Использование в работе с детьми устного народного творчества создает уникальные условия для развития речи, мышления детей, мотивации поведения, накопления положительного морального опыта в межличностных отношениях. Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.А между тем, правильно поставленная речь является одним из залогов успешности человека в современном мире. Грамотная, эмоционально насыщенная речь позволит быстро и легко находить общий язык с любыми людьми. Это, в свою очередь, приводит к формированию адекватной самооценки, к уверенности в себе. Поэтому, считаю необходимым начинать знакомить детей с фольклорными произведениями как можно раньше.

групповой.
Сроки реализации проекта: сентябрь- май.
Ожидаемые результаты:
Использование фольклора в повседневной разговорной речи.
Расширение словарного запаса малышей, активизирование их познавательного и умственного развития, формирование процесса звукопроизношения.
Знание детьми малых фольклорных форм.
Понимание детьми жанра устного народного творчества.

жизнь детей интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, радостью творчества, способностью познать себя, окружающий мир.
Задачи:
Развивающие задачи:
-Развивать речевые способности детей;
-Расширять словарный запас;
-Формировать связную речь;
Образовательная задача:
Расширить представления детей о разных формах фольклора (потешки, пестушки, приговорки, сказки, загадки, колыбельные песни);
Воспитательные задачи:
- Воспитывать любовь к народному искусству и народным традициям;
- Обеспечить формирование открытости, доброжелательности, коммуникативности;
- Доставить детям радость и обогатить новыми эмоциональными впечатлениями.

внимание к природе, и развить интерес к народному творчеству, родному языку, самостоятельным наблюдениям.

Цель сказки заключается в словах: «В сказке ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок»

предельного понимания содержания и развития речи.

сказка, прибаутка, Рассказать её не шутка,
Чтобы сказочка сначала Словно реченька журчала. Чтоб к концу ни стар, ни мал От неё не задремал.

Всех в кружочек
посажу и вам сказку расскажу.

соответствующими жестами и мимикой.

эмоции у детей

Люли- люли- баиньки,
В огороде заинька.
Зайки травку едят
Спать ребяткам велят.
Люли- люли- люли-бай,
Поскорее засыпай

Наденем на ножки
Тёплые носочки.
И штанишки на ходу
И бегом гулять пойду.

умеем,
Вымыть личико и шею.

Руки надо чисто мыть
Рукава нельзя мочить,
Полотенце расправляем
Пальчик каждый вытираем.

веточки на веточку, с сучка на сучок, прыг да скок, прыг да скок.

Скушали кашку- Чем вымыть чашку? Дома в кадушке Воды-то ни кружки!

по улице метет.

старые добрые мультфильмы. Дети от природы очень любознательны, если их заинтересовать с помощью фольклора можно решить множество задач и проблем, связанных с развитием ребенка.

вниманию

формируется речь, но и развивается мелкая моторика кистей и пальцев, что готовит руку ребенка к письму, дает возможность импровизировать сочетать слово с действием.

детей. Взаимодействие с родителями осуществляется в рамках специальных мероприятий: Индивидуальные встречи, консультации, папки-передвижки.

Взаимодействие с родителями

активизирует их познавательное и умственное развитие, формирует процесс звукопроизношения. Целенаправленное и систематическое использование фольклора также создает необходимые основы для овладения разными видами деятельности, помогает овладеть навыками самостоятельной художественной деятельности. А также дети намного легче и с большим удовольствием усваивают все навыки самообслуживания и гигиены. Познают окружающий мир.

Результативность