Презентация, доклад Вкусная и здоровая пища

«Вкусная и здоровая пища»

Творческое название: «Чтоб расти и развиваться, нужно правильно питаться»

МОУ гимназия №5 г.Волгодонск Ростовская область 2014-2015 гг.

продуктов нет!
Главное – привыкнуть?!

для человека.
Расширить знания о разнообразии полезной пищи.
Получить представления о пагубном влиянии некоторых видов пищи на здоровье человека.
Приобрести элементарные умения работы с компьютером.

и вредных продуктах.
Найти информацию о влиянии пищи на здоровье человека.
Провести опыт по определению жирности некоторых продуктов.
Провести игру «Угадай, что разрушает здоровье, а что укрепляет?».

рисунков «Зачем нужна еда?» и показать, какие питательные вещества получает организм из продуктов.
Разгадать кроссворд «Полезные и вредные продукты» и закрепить свои знания о питании и пищеварении.
Заполнить кластеры «Правильное питание» с учётом полученных новых знаний.

информацию о влиянии пищи на здоровье человека.
Выяснили, что ни один продукт не даёт всех питательных веществ, которые необходимы для поддержания хорошего самочувствия и укрепления здоровья.

продукты

Дают энергию

Помогают строить организм

Помогают организму расти и развиваться

выяснили, что человеку необходимо есть 3 - 4 раза в день. Каждый раз при этом организм получает из еды необходимые для него питательные вещества: белки, жиры, углеводы и витамины.
Выяснили, что все они нам нужны в определённом количестве.
Составили таблицу о разнообразии полезных веществ: белков, жиров, углеводов.

Как определяли, жирная пища или нет?
Взяли небольшие кусочки разных продуктов: хлеб, яблоко, колбаса, огурец. Срезанной частью положили на лист бумаги. Через 10 - 15 минут посмотрели. Если продукт жирный, то на бумаге оставалось жирное пятно.

продуктов.
А также узнали о содержании белков, углеводов, жиров, минеральных веществ, витаминов в различных продуктах животного и растительного происхождения, в овощных культурах, дали характеристику отдельным продуктам.

свои знания о пищеварении и питании.

2. Питательные вещества, необходимые для роста организма, содержащиеся в мясе, рыбе, твороге.
5. Продукт питания, необходимый в большом количестве грудным детям.
8. Орган пищеварения в виде трубки, соединяющий рот и желудок.
9. Инструмент, помогающий заботиться человеку о зубах.
10. Соседка желудка справа от него.
По вертикали:
1. Полезные вещества, в большом количестве содержащиеся в овощах и фруктах.
3. Сильная нехватка еды, ощущаемая человеком.
4. Желание есть.
6. Помидор, огурец, лук, капуста ... (общее понятие.)
7. Орган, в котором пища начинает перевариваться.

Крепь – город,
Да бел – город,
А в Беле - городе
Воску брат.

Было так:
В какой-то миг
Народился пых-пых-пых!
Он пыхтел, пыхтел, пыхтел,
Пока в печку он не сел.
Вышел оттуда –
Не пых, а чудо:
Ручяный, блестящий,
С корочкой хрустящей.

В воде родится,
А воды боится.


Вскипятит с утра бабуля
С молоком крупу в кастрюле.
Ешьте, ешьте утром, дети,
Лучшую еду на свете!
Чиста, да не вода,
Клейка, да не смола,
Бела, да не снег,
Сладка, да не мёд;
От рогатого берут
И живулькам подают.

чрезмерное употребление отдельных продуктов приводит к ожирению, а недостаток - к истощению. Поэтому пища должна быть разнообразной и в умеренном количестве.

Гипотеза – неверна!

2004- 272с.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л. Безопасность. Детство – Пресс, 2006-30с.
Обухова Л.А, Лемяскина Н.А. 30 уроков для первоклассников. Творческий центр, 2003- 58с.
Клейборн А. Энциклопедия. Моя первая книга о человеке. Росмен, 2005-112с.
Ладодо К.С., Дружинина Л.В. Детское питание. Колос, 1995-335с.
Яровая Л.Н. , Жиренко О.Е. Внеклассные мероприятия. 1 – й класс : ВАКО, 2005-298с.
Безруких М.М., Филиппова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2013. (рабочая тетрадь для школьников, методическое пособие для учителя)

МОУ гимназия №5 г.Волгодонск Ростовская область 2014-2015 гг.