Презентация, доклад Витамины растут на грядке

виды деятельности. Объяснить, что в овощах содержаться витамины, необходимые для нашего здоровья. Задачи: 1. Создать условия для формирования у детей познавательного интереса. 2. Формировать умение различать овощи по цвету, форме, величине. 3. Развивать у детей стремление отражать свои представления в продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация). 4. Расширять кругозор, развивать наблюдательность, любознательность, связную речь, обогащать словарь детей. 5. Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности (посадка редиса, огурцов, кабачков, укропа и петрушки). 6. Воспитывать культуру питания, понимать, что за каждым овощем скрывается определенная польза. Тип проекта: познавательно-исследовательский, здоровье-сберегающий. Включает в себя творческую, познавательную и практическую деятельность. Участники проекта: воспитатели, дети первой младшей группы, родители.

ориентирован на изучении вопросов, связанных с сохранением здоровья у малышей. Работа над проектом направлена на систематизирование и расширение знаний детей об овощах; ознакомление с «витаминами», значении их для здоровья человека; на закрепление знаний о правильном, качественном питании и бережном отношением к своему здоровью. Проект объединяет воспитателей, родителей и детей в общей творческой работе. На разработку этого проекта повлияло наблюдение за тем, что дети не любят есть овощи и оставляют их в тарелке.

густо.
Как зовут ее? (Капуста)

Он на грядке вырастает,
Ни кого не обижает.
Ну, а плачут все вокруг,
Потому что чистят…(Лук)

Эти крепкие ребятки,
В листьях прячутся на грядке.
Лежебоки-близнецы,
Зеленеют… (Огурцы)

Он в теплице летом жил,
С жарким солнышком дружил.
С ним веселье и задор
Его зовут все…(Помидор)

В землю спряталась девица.
Из земли торчит косица.
Выдернул я ловко
Красную…(Морковку)

Есть на нашем огороде,
Чудо вкусное в природе.
Пусть она и небольшая,
Только вкусная такая.
Цвет бордовый и ботва,
Под землей растет всегда.
Отгадать нам всем пора,
Этот овощ, ведь…(Свекла)

формы.
Задачи:
Обучающие:
Учить детей создавать ассоциативные образы природных объектов.
Закрепить умение лепить цилиндры (столбики) и заострять один
конец пальчиками.
Развивающие:
Развивать чувство формы. Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
Формировать интерес к работе с пластилином. Вызвать интерес к
моделированию лука. Формировать знания о пользе витаминов для
здоровья.
Оборудование: Картинка лука, пластилин зеленого цвета, грецкий
орех, влажные салфетки, клеенки.

представления об
овощах (морковки); Учить детей аккуратно приклеивать
изображения моркови на лист.
Развивающие: Формировать доброжелательное отношение к
окружающим. Развивать мелкую моторику рук. Развитие речевой
активности.
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к
окружающему миру.

и помогают на огороде)

палец в краску и делать отпечаток    капельки (из лейки). Знакомить детей с техникой рисования пальцем и закреплять синий цвет. Развивать чувство цвета и ритма, мелкую моторику. Закреплять основные цвета (голубой). Выполнять простейшие действия,  вытирать руки салфеткой. Соблюдать правила поведения при рисовании.

1.Закрепить знания детей об овощах , о способах их приготовления. Учить различать овощи - свеклу, картофель , лук, морковь , капусту, помидор, огурец, чеснок . Привлекать детей к элементарной трудовой деятельности . Развивать чувство коллективизма, понимать личный вклад в общее дело. Прививать детям гигиенические навыки: очистить, вымыть. Испытывать положительные эмоции в ходе выполнения трудовых процессов, чувство радости от достигнутого результата.
2.Вызвать у детей интерес к работе повара в приготовлении борща. Развивать чувство цвета. Учить наклеивать готовые формы в определённых частях силуэта кастрюли.