Подготовила воспитатель:
КУШНИКОВА Маргарита Петровна
2020
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Вчера, сегодня, завтра старшая группа
Содержание
- 1. Презентация Вчера, сегодня, завтра старшая группа
- 2. Презентация для детей старшего дошкольного возраста Цель:
- 3. ВЧЕРАВчера ты сделал много дел, был в
- 4. СЕГОДНЯСегодня это тот день, в котором ты
- 5. ЗАВТРАЗавтра, следующий день после сегодня, тот, что
- 6. Физминутка.Вчера я бегал и скакал.А, сегодня я
- 7. ВЧЕРАСЕГОДНЯЗАВТРА
- 8. ВЧЕРАСЕГОДНЯЗАВТРА
- 9. ВЧЕРА выпал пушистый снег.СЕГОДНЯмы лепим большого снеговика.ЗАВТРАбудет праздник и подарки.
- 10. Закрепление 1.Закончи предложения.Музыкальное занятие было… (вчера).Я ходила
- 11. Конец.
Презентация для детей старшего дошкольного возраста Цель: Формировать у детей временные представления: "вчера", "сегодня", "завтра". Учить устанавливать последовательность событий.Развитие доброжелательного отношения, отзывчивости, умения работать в группе, слушать педагога и сверстников.
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «РАДУГА» ГОРОДА ЛАХДЕНПОХЬЯ
ВЧЕРА,
СЕГОДНЯ, ЗАВТРА.
Слайд 2Презентация для детей старшего дошкольного возраста
Цель:
Формировать у детей временные представления:
"вчера", "сегодня", "завтра".
Учить устанавливать последовательность событий.
Развитие доброжелательного отношения, отзывчивости, умения работать в группе, слушать педагога и сверстников.
Учить устанавливать последовательность событий.
Развитие доброжелательного отношения, отзывчивости, умения работать в группе, слушать педагога и сверстников.
Слайд 3ВЧЕРА
Вчера ты сделал много дел, был в разных местах - это
тот день, который закончился когда ты лег спать, о нем вспоминаешь утром, когда проснулся.
Слайд 4СЕГОДНЯ
Сегодня это тот день, в котором ты живешь сейчас, на данный
момент. Сегодня тебе приятно вспомнить о том, что было вчера.
Слайд 5ЗАВТРА
Завтра, следующий день после сегодня, тот, что еще только будет. Мы
не знаем что будет завтра, можем только предположить, помечтать о том, что будет.
Слайд 6Физминутка.
Вчера я бегал и скакал.
А, сегодня я совсем устал,
Завтра я опять
помчусь, И не на миг не остановлюсь.
Слайд 10Закрепление
1.Закончи предложения.
Музыкальное занятие было… (вчера).
Я ходила в кино... (вчера)
Мы пойдём
в бассейн…(сегодня).
На работу мне… (сегодня).
Мы будем рисовать …(завтра).
Я пойду в лес... (завтра).
На работу мне… (сегодня).
Мы будем рисовать …(завтра).
Я пойду в лес... (завтра).
2. Игра.
Ход игры:
Педагог объясняет, что каждый день, кроме своего названия, имеет ещё другое
имя (вчера, сегодня, завтра).
День, который наступил – называется сегодня.
День, который уже закончился – вчера.
А день, который ещё только будет – завтра.
Обозначаем цветом (полоски): сегодня – синий, вчера-голубой, завтра-фиолетовый.
Сначала закрепляем цветовое обозначение: педагог называет понятия,
дети показывают соответствующую полоску. Затем педагог читает стихотворение,
дети определяют, о каком дне говорится в стихотворении (вчера, сегодня, завтра)
и показывают соответствующую полоску.
