Презентация, доклад В здоровом теле, здоровый дух

и укрепление здоровья, повышение работоспособности людей

СРЕДЫ, НАПОЛНЕННОЙ ТЕРМИНАМИ, СИМВОЛАМИ, АТРИБУТИКОЙ, ТРАДТЦИЯМИ ЗОЖ.

НАЛИЧИЕ В БЛИЖАЙШЕМ ОКРУЖЕНИИ ДОШКОЛЬНИКА ЛЮДЕЙ, ВЕДУЩИХ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ.

СОЗДАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ФОНА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ ПОЗИЦИИ РЕБЕНКА В ОСВОЕНИИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

условиях. Вырастить здоровых, красиво сложенных детей задача непростая.
С каждым годом медицинские работники ДОУ выявляют все больше детей с отклонениями в состоянии здоровья. Особую тревогу вызывает физическое развитие и психическое здоровье подрастающего поколения.
Таким образом, важно заглянуть во внутренний мир каждого ребенка, дать важную информацию, а главное решить одну из важных жизненных проблем – сохранение здоровья, потому что только в здоровом теле – здоровый дух!
.

физическими упражнениями и навыков здорового образа жизни.

образа жизни каждым ребенком;
- формирование у детей привычки думать и заботиться о своем здоровье;
- сформировать навыки ухода за телом;
- создать условия для закаливания каждого ребенка;
-дать понять, что крепким, красивым, здоровым вырастет тот, кто бережет свое тело, правильно питается и занимается физической культурой;
-в доступной форме, на примерах художественной литературы и жизни объяснить как свежий воздух, воза, солнце и ветер помогают при закаливании организма

обоснованности и практичной применяемости;
- полноты, необходимости и достаточности;
- единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей;
- учета интеграции образовательной области с другими образовательными областями.

образе жизни;
- утренняя гимнастика (ежедневно);
- физкультурные занятия (3 раза в неделю);
- музыкально - ритмические занятия (2 +2 раза в неделю);
- прогулки с включением подвижных игр;
- оздоровительный бег (ежедневно);
- пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов)
- зрительная, дыхательная, корригирующая гимнастика на соответствующих занятиях)
- оздоровительная гимнастика после дневного сна (ежедневно);
- физкультминутки и паузы (на малоподвижных занятиях, ежедневно);

консультации,
- анкетирование,
- оформление папок – передвижек,
- совместные выставки творчества родителей и детей.
- создать условия для развития двигательной сферы и здоровья детей на основе их творческой активности;
- помочь родителям детей организовать в домашних условиях мероприятия по укреплению здоровья детей;
- привлечь родителей к здоровому образу жизни

развитие самооценки, самопознания, «образа Я». Имеют представление простейших о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья, развитие интереса к спорту.
Праздник спорта «Папа, мама и я - спортивная семья»

на сохранение и укрепление здоровья. Составляющие здорового образа жизни

Двигательная активность, физическая культура и спорт
Закаливание
Рациональный режим
Рациональное питание
Личная гигиена
Благоприятная психологическая обстановка в семье и саду
Экологически грамотное поведение

не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.

в рот, 
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.

порядку - Утром сделаем зарядку!

не лениться–
На зарядку становиться!

в постели.
 3. Берем холодную воду в друзья, она дарит бодрость и закалку.
 4. В детский сад, в школу, на работу – пешком в быстром темпе.
 5. Лифт – враг наш.
 6. Будем щедрыми на улыбку, никогда не унываем!
 7. При встрече желаем друг другу здоровья (Здравствуй!)
 8. Режим – наш друг, хотим все успеть – успеем!
 9. Ничего не жевать сидя у телевизора!
 10. В отпуск и выходные – только вместе!

успех. Здоровый образ жизни! Со мной ты навсегда. Здоровый образ жизни! Моя это судьба. Здоровый образ жизни, Будь у всех в крови! Здоровый образ жизни! Утром поднялся и беги. Здоровый образ жизни! Свежий воздух вдохни. Здоровый образ жизни! Счастливым будешь ты!