- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР Солнышко Наши ножки шагают по дорожке
Содержание
- 1. Презентация в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР Солнышко Наши ножки шагают по дорожке
- 2. Актуальность проектаПроблемаОбоснование проблемы
- 3. ЦельФормирование у детей навыков безопасного поведения черезознакомление
- 4. Ожидаемые результаты:1.У детей сформированы первоначальные знания правил
- 5. Понедельник
- 6. Вторник
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
Актуальность проектаПроблемаОбоснование проблемы
Слайд 3Цель
Формирование у детей навыков безопасного поведения через
ознакомление с правилами дорожного движения,
безопасного поведения на дорогах.
Задачи
1. Познакомить детей с правилами дорожного движения, со светофором.
Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать
начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь,
воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый,
красный).
3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль,
безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина,
пешеходный переход, перекрёсток);
Задачи
1. Познакомить детей с правилами дорожного движения, со светофором.
Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать
начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь,
воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый,
красный).
3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль,
безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина,
пешеходный переход, перекрёсток);
Слайд 4Ожидаемые результаты:
1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного
движения и навыков безопасного
поведения на дороге и на улице.
Заинтересованность детей темой.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации,
участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и
детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной; макет
города, где обозначены улицы с тротуарами и проезжей части; макет
транспортного светофора, накидок-машин, дидактические игры по теме,
создание книжки-малышки по теме ПДД, коллаж о ПДД.
Заинтересованность детей темой.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации,
участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и
детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной; макет
города, где обозначены улицы с тротуарами и проезжей части; макет
транспортного светофора, накидок-машин, дидактические игры по теме,
создание книжки-малышки по теме ПДД, коллаж о ПДД.
