Презентация, доклад в ДОУ на тему Связь Белинского с детской литературой

Панкова Евгения Викторовна

народного воспитания;

должно ли детей воспитывать так,
чтобы они могли уживаться с обществом,
или должно желать,
чтобы общество сделалось
способным уживаться с людьми благовоспитанными».

литературы. Нравственные идеи,
по мнению Белинского,
выражены в форме моральных сентенций,
нравоучений и резонерских наставлений. Нравственной идеей должно
быть проникнуто всё содержание книги,
её должны почувствовать и вывести из прочитанного сами дети. 

с удовольствием прочёл и взрослый и, прочтя, перенесся бы
легкою мечтою в светлые годы своего младенчества» -
обращался Белинский к писателям. К существенным чертам
детской литературы Белинский отнес её народность. Чем шире,
глубже и красочнее будет изображена в детских книгах жизнь народа,
его чаяния и надежды,
желания и стремления, его радости и горести, тем лучше,
они будут выполнять свою воспитательную роль

и миром действительности,
удобной для детского возраста формой
наиболее живого,
красочного изображения действительной жизни.

красочных иллюстраций, хорошая бумага,
чёткий шрифт – всё это дополняет содержание и язык книги.

В.Г. Белинский считал, что детям нужно читать и книгу для взрослых,
написанные крупными писателями
и доступные детскому пониманию
(И. А. Крылов, А.С. Грибоедов, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголь).

В.Г. Белинский призывал воспитывать
в детях безграничную любовь к родной стране,
отвращение ко всем формам угнетения человека человеком.

одних крестьянах и
Белинскому
приходилось ещё оспаривать право начальников – распоряжаться
по своему произволу, участию своих подчинённых, родителей – считать детей
своей вещественной собственностью и т.д., и объяснять тонкости и
прелесть пушкинской и лермонтовской поэзии».

успехами просвещения.