запоминаем.
Ни минуты не теряем.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по окружающему миру 1 класс Кто такие звери?
Содержание
- 1. Презентация урока по окружающему миру 1 класс Кто такие звери?
- 2. «Замечай красоту в природе, люби природу, заботься
- 3. ПОЖЕЛАЙТЕ ДРУГ ДРУГУ УДАЧИ!
- 4. Раздели на группы (работа в парах)
- 5. ТЕМА УРОКА:
- 6. ЦЕЛЬ УРОКА: понимание полезности знаний о разнообразии зверей на основе сравнения с другими группами животных
- 7. Кто такие звери?
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Оценочный лист Тема: «Кто такие звери?»
- 11. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
- 12. Кто из животных зверь?
- 13. Ребята, помогите мне определить, кто из этих животных – зверь.
- 14. орёл
- 15. мышь
- 16. крокодил
- 17. жук - олень
- 18. Скажите, пожалуйста, кто из этих животных точно не зверь.
- 19. О! Я знаю! Знаю!
- 20. Кто же из этих животных – зверь? Мышь или крокодил?
- 21. Значит, крокодил – это не зверь,
- 22. мышь
- 23. Оценочный лист Тема: «Кто такие звери?»
- 24. Потрогайте шерсть. Какая она на ощупь? Рассмотрите
- 25. Мягкая, жёсткая, пушистая …Шерсть разного цвета.Шерсть состоит из волосков. Такими волосками покрыто тело зверей.
- 26. Только у зверей тело покрыто шерстью. Что
- 27. Количество шерсть у них можно быть различным.
- 28. Многие млекопитающие покрыты волосами двух разных видов.
- 29. А у дикобразов особые волосы. Они называются иглами.
- 30. Оценочный лист Тема: «Кто такие звери?»
- 31. ГОЛОВАШЕЯТУЛОВИЩЕХВОСТНОГИЖИРАФРЕШЕНИЕ ТРЕТЬЕЙ ЗАДАЧИ
- 32. Оценочный лист Тема: «Кто такие звери?»
- 33. Звери могут питаться растениями или животными, добывать
- 34. Часть зверей обитает на земле, часть –
- 35. Звери могут иметь постоянную окраску или менять её в разные времена года.
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Ребята! Каких зверей знаете вы? Каких видели
- 39. Слайд 39
- 40. белка
- 41. медведь
- 42. лось
- 43. заяц
- 44. Это тоже звери. Что необычного в их строении? Как вы думаете, ребята, с чем это связано?
- 45. У крота ноги как лопаты. Почему?
- 46. крот
- 47. У летучей мыши - крылья. Может, она птица?
- 48. Летучая мышь питается насекомыми. Летучая мышь –
- 49. летучая мышь
- 50. Есть млекопитающие, которые всю жизнь проводят в воде. У них вместо ног - плавники.
- 51. дельфин
- 52. У кита – плавники.
- 53. У кита нет шерсти: у него гладкая кожа, которая
- 54. кит
- 55. Такие же плавники есть у тюленей, морских
- 56. тюлень
- 57. морской лев
- 58. морж
- 59. Кто же такие звери?
- 60. Рефлексия
- 61. Слайд 61
«Замечай красоту в природе, люби природу, заботься о ней, читай - и у тебя будет богатая душа и доброе сердце, ты будешь много знать» УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Слайд 1Организационный момент
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки – на макушке.
Глазки широко открыты.
Слушаем,
Слайд 2«Замечай красоту в природе, люби природу, заботься о ней, читай -
и у тебя будет богатая душа и доброе сердце, ты будешь много знать»
УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Слайд 6 ЦЕЛЬ УРОКА:
понимание полезности знаний о разнообразии зверей на
основе сравнения с другими группами животных
Слайд 11МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Подумать Посмотреть в Спросить у другого
книгах человека
Понаблюдать Провести Задать вопросы
эксперимент самому себе
Позвонить Посмотреть
специалисту, родителям в компьютере, по телевизору
РЕШЕНИЕ ПЕРВОЙ ЗАДАЧИ
Слайд 19О! Я знаю! Знаю!
Орёл – это птица, потому что у него есть перья. Жук – олень – это насекомое – у него 6 ног.
Слайд 21Значит, крокодил – это не зверь,
а мышь – зверь.
Звери - это животные, тело которых покрыто шерстью.
Слайд 24Потрогайте шерсть. Какая она на ощупь?
Рассмотрите шерсть.
Какого она цвета?
Из чего состоит пучок шерсти?
РЕШЕНИЕ ВТОРОЙ ЗАДАЧИ
Слайд 25Мягкая, жёсткая, пушистая …
Шерсть разного цвета.
Шерсть состоит из волосков. Такими волосками
покрыто тело зверей.
Слайд 26Только у зверей тело покрыто шерстью. Что такое шерсть? Это мех
или волосы. Это первый отличительный признак зверей, который вы сразу можете увидеть. Только у зверей самки вырабатывают молоко для кормления детёнышей, поэтому зверей называют млекопитающими.
Слайд 27Количество шерсть у них можно быть различным. У медведя, например,
её много, а у слона – мало. Это зависит от того, в каком месте живёт зверь и какой образ жизни он ведёт.
Слайд 28Многие млекопитающие покрыты волосами двух разных видов. У бобра под длинными
жёсткими волосами спрятан плотный слой мягких. Когда бобр ныряет в воду, то намокают только наружные волосы.
Слайд 33Звери могут питаться растениями или животными, добывать пищу днём или ночью.
Большинство из них ходят на четырёх лапах. Но некоторые могут скакать на двух, как, например, кенгуру.
ЭТО ИНТЕРЕСНО……
Слайд 34Часть зверей обитает на земле, часть – на деревьях. Это зависит
от того, кто как приспособился строить дома и добывать пищу.
Слайд 38
Ребята! Каких зверей знаете вы? Каких видели своими глазами? Кто из
них живёт рядом с человеком? Кто из них живёт в лесу?
Ой! Звери спрятались! Помогите мне, пожалуйста. Найдите их.
Слайд 48Летучая мышь питается насекомыми. Летучая мышь – единственное млекопитающее, умеющее летать.
Крыльями ей служат лапы, между пальцами которых у них натянута кожа.
Слайд 53
У кита нет шерсти: у него гладкая кожа, которая помогает ему легко скользить
в воде. В давние времена у предков китов была шерсть, но постепенно она исчезла. И все же на голове у кита есть немного одиночных волосков. Это чувствительные волоски (как усы у кота), с их помощью кит ночью может обнаружить в воде скопление мелких рачков, которыми он питается.
Слайд 55Такие же плавники есть у тюленей, морских львов и моржей, хотя
они проводят в воде только часть своей жизни.
