- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока по чтению
Содержание
- 1. Презентация урока по чтению
- 2. Цели:познакомиться с фактами из биографии великого сказочникаучиться
- 3. Г. – Х. Андерсен Пятеро из одного стручка
- 4. 1805 - 1875Ганс Христиан Андерсен
- 5. ГАНС КРИСТИАН АНДЕРСЕН
- 6. Подготовка к восприятию
- 7. 1. Читай слитно, быстро. ОДНА-ЕДИНСТВЕННАЯ БЕЛО-РОЗОВЫЙ
- 8. 2. Читай внимательно БОЛЬШАЯ-БÓЛЬШАЯ ПРИХÓДИТСЯ- ПРИГОДЍТСЯ ПОКАТИЛИСЬ-ПРОКАТИЛИСЬ ВЫБИВАЛАСЬ-ВЫБИРАЛАСЬ ПРИТВОРИЛА-ПРИОТВОРИЛА ПОНРАВИТСЯ-ПОПРАВИТСЯ
- 9. ПРЕДЧУВСТВИЕ
- 10. ПРЕДЧУВСТВИЕ - ЧУВСТВО ОЖИДАНИЯ ЧЕГО-НИБУДЬ НАЗРЕВАЮЩЕГО, ПРЕДСТОЯЩЕГО. НЕИЗВЕСТНОГО.
- 11. БУЗИНА
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. КАМОРКА
- 15. Чтение сказки вслух по смысловым частям
- 16. Какое чувство вы испытали прочитав сказку?
- 17. Что говорили об окружающем мире горошины, пока они сидели вместе в стручке?
- 18. Каким образом горошины оказались на воле?
- 19. Выборочное чтение
- 20. Что говорила каждая горошина, когда мальчик стрелял ими?
- 21. Можно ли сказать, что среди горошин были ленивые и хвастливые?
- 22. Что случилось с той, которая хотела улететь на Солнце?
- 23. Почему сидя в канаве, она продолжала утверждать: «Я самая замечательная из всех пяти»?
- 24. Какая же горошина на самом деле оказалась самой замечательной? Почему?
- 25. Физкультминутка
- 26. Слайд 26
- 27. Работа по вопросам учебника стр. 106 (1, 2, 4, 5)
- 28. Работа в парах. Чтение по ролям. Найдите
- 29. Обобщение
- 30. Как называется раздел учебника, который изучаем сейчас?
- 31. Исследовательский проект «Помоги решение найти»
- 32. Посадил орхидею но полыни я не сажал.
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Выступления детей с проектами
- 36. ВыводКаков смысл прочитанной сказки?
- 37. Настоящий человек – это тот, кто помогает другим людям, доставляет им радость, спасает их.
Цели:познакомиться с фактами из биографии великого сказочникаучиться читать выразительно, передовая интонации настроениеучиться читать по ролямучиться отвечать на вопросы, выделять главную мысльдавать характеристику героев произведениясделать вывод: для чего дана жизнь
Слайд 2Цели:
познакомиться с фактами из биографии великого сказочника
учиться читать выразительно, передовая интонации
настроение
учиться читать по ролям
учиться отвечать на вопросы, выделять главную мысль
давать характеристику героев произведения
сделать вывод: для чего дана жизнь
учиться читать по ролям
учиться отвечать на вопросы, выделять главную мысль
давать характеристику героев произведения
сделать вывод: для чего дана жизнь
Слайд 5ГАНС КРИСТИАН АНДЕРСЕН
(1805-1875)
Около двухсот лет тому назад в бедной семье сапожника родился великий писатель. Мальчик рано остался без отца, еще в детстве пошел работать на фабрику, помогал матери. А учился он вечерами в школе для бедных. Трудно приходилось мальчику, но он упорно занимался, много читал. В конце концов Андерсен добился своего: он стал писателем. Признали его не сразу. Многие смеялись над персонажами сказок Андерсена, над их простонародным языком. Часто писатель чувствовал себя «гадким утенком» на «птичьем дворе» среди надменных заносчивых «кур», «петухов» и «индеек». Но прошло время, и все увидели в гадком утенке прекрасного лебедя.
Около двухсот лет тому назад в бедной семье сапожника родился великий писатель. Мальчик рано остался без отца, еще в детстве пошел работать на фабрику, помогал матери. А учился он вечерами в школе для бедных. Трудно приходилось мальчику, но он упорно занимался, много читал. В конце концов Андерсен добился своего: он стал писателем. Признали его не сразу. Многие смеялись над персонажами сказок Андерсена, над их простонародным языком. Часто писатель чувствовал себя «гадким утенком» на «птичьем дворе» среди надменных заносчивых «кур», «петухов» и «индеек». Но прошло время, и все увидели в гадком утенке прекрасного лебедя.
Слайд 82. Читай внимательно
БОЛЬШАЯ-БÓЛЬШАЯ
ПРИХÓДИТСЯ- ПРИГОДЍТСЯ
ПОКАТИЛИСЬ-ПРОКАТИЛИСЬ
ВЫБИВАЛАСЬ-ВЫБИРАЛАСЬ
ПРИТВОРИЛА-ПРИОТВОРИЛА
ПОНРАВИТСЯ-ПОПРАВИТСЯ
Слайд 28Работа в парах. Чтение по ролям. Найдите в тексте разговор матери и дочери. Подготовьтесь
читать по ролям
Слайд 30Как называется раздел учебника, который изучаем сейчас? Как вы думаете, почему авторы
учебника решили поместить сказку Г. – Х. Андерсена «Пятеро из одного стручка» именно на страницы этого раздела?
Слайд 32Посадил орхидею но полыни я не сажал. Родилась орхидея, рядом с ней родилась
полынь.
Неокрепшие корни
так сплелись, что вместе растут
Вот и стебли и листья
появились уже на свет.
И душистые стебли,
и пахучей травы листы
С каждым днём, с каждой ночью
набираются больше сил.
Мне бы выполоть зелье, —
орхидею боюсь задеть.
Мне б полить орхидею, —
напоить я боюсь полынь.
Так мою орхидею
не могу я полить водой.
Так траву эту злую
не могу я выдернуть вон.
Я в раздумье: мне трудно
одному решенье найти.
Ты не знаешь ли, друг мой,
как в несчастье моём мне быть?
БоЦзюй-и
