в пределах 1000.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока математики в 3 классе по теме Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 1000
Содержание
- 1. Презентация урока математики в 3 классе по теме Устные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 1000
- 2. Всемирный День Космонавтики.
- 3. Правила работы в группе1.В ходе обсуждения внимательно
- 4. 45038062020020305402602830
- 5. 5д. 4с.0ед.Цифра дес. в 2 раза меньше,
- 6. 45038062020020305402602830
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Задача полётаВысота малых пирамид Марса М-620 м
- 10. Сложение и вычитание круглых чисел разными способами.450
- 11. 1.Разрядные слагаемые. 2.Всего десятков.450+30=450+30=380+20=380+20=620-200=620-200=
- 12. 1.Разрядные слагаемые. 2.Всего десятков.450+30=400 + (50 +30)=480450+30=45д.+3д.=48д.=480380+20=300+(80+20)=400380+20=38д.+2д.=40д.=400620-200=(600-200)+20=420620-200=62д.-20д.=42д.=420
- 13. Алгоритм действий.1 способЗаменю разрядными слагаемыми.Удобнее + или-
- 14. 1 вариант420+ 50=470420+500=920830-300=530830-20=810650+50=700240+60=300120-20-40=60230-30-50=150
- 15. 2 вариант420+ 50=470420+500=920650+50=700240+60=300120-20-40=60230-30-50=150830-300=530830-20=810
- 16. 3 вариант120-20-40=60230-30-50=150240+60=300420+ 50=470830-300=530650+50=700 830-20=810420+500=920
- 17. Слайд 17
- 18. Сложение и вычитание круглых чисел разными способами.1.
- 19. Я всё понял, трудностей не было.Понял ,
- 20. Домашнее задание.С.67 №2,7.Переставь в числе 810 цифры так, чтобы оно уменьшилось на 630.
Всемирный День Космонавтики.
Слайд 3Правила работы в группе
1.В ходе обсуждения внимательно слушайте друг друга, не
шумите.
2.Уважайте мнение товарищей.
3. Каждый выполняет свою работу добросовестно, не списывает , а старается разобраться.
4.Командиры внимательно следят за работой всей команды, проверяют , помогают ребятам, если будет трудно.
2.Уважайте мнение товарищей.
3. Каждый выполняет свою работу добросовестно, не списывает , а старается разобраться.
4.Командиры внимательно следят за работой всей команды, проверяют , помогают ребятам, если будет трудно.
Слайд 5
5д. 4с.0ед.
Цифра дес. в 2 раза меньше, чем сот.
Увеличить 20 в
10 раз.
Уменьшить 87 на 57.
Уменьшить 200 в 10 раз.
Цифра единиц 2 разряда на 5 больше, чем 3 разряда.
Уменьшить 87 на 57.
Уменьшить 200 в 10 раз.
Цифра единиц 2 разряда на 5 больше, чем 3 разряда.
Слайд 9Задача полёта
Высота малых пирамид Марса
М-620 м
А-450 м
Р-380 м
С-200 м
И-20 м
К-30 м
1.Узнать общую высоту пирамид А и К,
Р и И.
2. На сколько метров пирамида М выше пирамиды С ?
3. Самостоятельно найти
2 способа вычисления.
Слайд 10Сложение и вычитание круглых чисел разными способами.
450 30
=
450 30=
380 20=
380 20=
620 200=
620 200=
450 30=
380 20=
380 20=
620 200=
620 200=
+
+
+
+
-
-
Слайд 12 1.Разрядные слагаемые.
2.Всего десятков.
450+30=400 + (50 +30)=480
450+30=45д.+3д.=48д.=480
380+20=300+(80+20)=400
380+20=38д.+2д.=40д.=400
620-200=(600-200)+20=420
620-200=62д.-20д.=42д.=420
Слайд 13Алгоритм действий.
1 способ
Заменю разрядными слагаемыми.
Удобнее + или- десятки с десятками, а
сотни с сотнями .
Вычисляю.
Вычисляю.
2 способ
1.Найду сколько в числе всего десятков .
2. Вычислю в десятках.
3. Получилось число.
Слайд 141 вариант
420+ 50=470
420+500=920
830-300=530
830-20=810
650+50=700
240+60=300
120-20-40=60
230-30-50=150
Слайд 152 вариант
420+ 50=470
420+500=920
650+50=700
240+60=300
120-20-40=60
230-30-50=150
830-300=530
830-20=810
Слайд 163 вариант
120-20-40=60
230-30-50=150
240+60=300
420+ 50=470
830-300=530
650+50=700
830-20=810
420+500=920
Слайд 18Сложение и вычитание круглых чисел разными способами.
1. Заменяю разрядными слагаемыми.
2.
Найду сколько в числах всего десятков.
Слайд 19
Я всё понял, трудностей не было.
Понял , но иногда обращался за
помощью.
Не смог выполнить большую часть заданий.
Не смог выполнить большую часть заданий.
