вычитайте!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад урока-исследования по математике 4 кл
Содержание
- 1. Презентация урока-исследования по математике 4 кл
- 2. «Сделай равенство верным»8 + 8 = 8
- 3. Урок-исследование по теме«Умножение многозначных чисел на однозначные. Решение задач»
- 4. ЦЕЛИразвивать умение творчески мыслить,находить верный выход из
- 5. Ι уровень312*64234*2913*2
- 6. Слайд 6
- 7. 2 этажа по 1541 кв.м 3 этаж – 1325 кв.м?
- 8. 4407 кв.м
- 9. Физминутка
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. В лесу – 62 см. в 2 раза больше. Во дворе - ?
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Школа – это наш общий дом.
- 17. Синквейн. 1. Тема
«Сделай равенство верным»8 + 8 = 8 * 331* 4 = 31 + 31 + 31 + 31 + 31400 * 2 = 500 + 5001631* 3 = 1631 + 1631 + 1631
Слайд 2«Сделай равенство верным»
8 + 8 = 8 * 3
31* 4 =
31 + 31 + 31 + 31 + 31
400 * 2 = 500 + 500
1631* 3 = 1631 + 1631 + 1631
400 * 2 = 500 + 500
1631* 3 = 1631 + 1631 + 1631
Слайд 4ЦЕЛИ
развивать умение творчески мыслить,
находить верный выход
из поставленных проблем
продолжать формировать
умение
составлять и решать задачи
учиться выполнять
письменные приемы умножения
многозначных чисел на однозначные
воспитывать аккуратность,
наблюдательность,
чувство товарищества
Слайд 5
Ι уровень
312*6
4234*2
913*2
Ι Ι уровень
Реши, упростив выражение, при
х=125, в =532
х*2+в*3+в+х*2=
Реши, упростив выражение, при
х=125, в =532
х*2+в*3+в+х*2=
Слайд 9Физминутка
Чтобы сильным стать и ловким,
Приступаем к тренировке.
Носом вдох, а выдох – ртом.
Дышим глубже, а потом
Шаг на месте не спеша,
Как погода хороша!
Мы проверили осанку
И свели лопатки вместе.
Мы походим на носках,
А потом идём на пятках.
Мы попрыгаем немножко,
И за парту тихо сядем.
Приступаем к тренировке.
Носом вдох, а выдох – ртом.
Дышим глубже, а потом
Шаг на месте не спеша,
Как погода хороша!
Мы проверили осанку
И свели лопатки вместе.
Мы походим на носках,
А потом идём на пятках.
Мы попрыгаем немножко,
И за парту тихо сядем.
Слайд 13
1 уровень -
Заполнить пропуски:
8 м 2 дм =….дм
48 т =…..кг
1 ч 20 мин = ….мин
2 уровень – Выполните вычисления с величинами:
11 м 86 см + 2 м 35 см
6 т 145 кг – 2 т 128 кг
2 км 425 м * 4
8 м 2 дм =….дм
48 т =…..кг
1 ч 20 мин = ….мин
2 уровень – Выполните вычисления с величинами:
11 м 86 см + 2 м 35 см
6 т 145 кг – 2 т 128 кг
2 км 425 м * 4
Слайд 17
Синквейн.
1. Тема одним словом.
2. Описание темы двумя прилагательными.
3. Три глагола, называющие
самые характерные действия предмета.
4. Фраза, показывающая личное отношение к теме.
5. Синоним темы, подчеркивающий ее суть.
4. Фраза, показывающая личное отношение к теме.
5. Синоним темы, подчеркивающий ее суть.
