Презентация, доклад Урок - проект по литературному чтению в 4 классе. Осенний хоровод. (Осень в произведениях поэтов, художников и композиторов.) УМК Школа России

ПРЕДМЕТОВ № 114 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Автор: учитель начальных классов
Храменок В.Н.
1 категория

Урок - проект по литературному чтению в 4 классе.
Осенний хоровод.
(Осень в произведениях поэтов,
художников и композиторов.)

окружающий мир, изобразительное искусство, музыкальное искусство, трудовое обучение); по уровню усвоения учебного материала – защита проекта; по форме организации – фронтальный, групповой и индивидуальный;
по срокам выполнения – среднесрочный:
1 месяц (ноябрь);
по результатам выполнения – практический, исследовательский, творческий.

образовательных технологий.
Задачи урока:
1.Создание условий для систематизации и обобщения знаний детей по теме «Осень» на основе восприятия новых произведений искусства.
2.Развитие у детей творчества, воображения, ассоциативного, образного мышления, фантазии. Развитие коммуникативной и информационной компетентности.
3.Создание положительной мотивации учения. Воспитание любви к родине, природе, искусству.

проекта;
Умение спрогнозировать свой продукт и выстроить защитную речь.

Творческие группы:
Собиратели фольклора
Любители поэзии
Ценители искусства
Юные натуралисты
Юные художники, умельцы - дизайнеры и фотокорреспонденты.

октябрь, ноябрь);
подобрать пословицы, поговорки;
подобрать осенние приметы, раскрыть их значение;
подобрать загадки об осени, осенних месяцах;
узнать о народных осенних традициях, обрядах, праздниках.

– золотая осень
15.10 – 22.10 – глубокая осень
23.10 – 26.11 – предзимье
27.11 – 30.11 – первозимье

римскому календарю, где год начинается с 1 марта.)
Древнерусское название сентября - «руен» связывалось с желтым цветом осени, «ревун» - с дождями и непогодой, «хмурень» - с угасанием солнечного света и ранними сумерками.
В украинском языке сентябрь – «вересень», потому что цветёт вереск.

Сентябрь красное лето провожает, осень золотую встречает.
В сентябре днём погоже, да по утрам негоже. В сентябре лес реже и птичий голос тише.

Если в сентябре гром - будет долгая и тёплая осень. Много желудей в сентябре на дубе - к лютой зиме. Будет так же много снега перед Рождеством.

языка. Буквально – октябрь восьмой месяц.
Древнерусское название октября – «грязник». В начале месяца дни стоят еще погожие, сухие. Но уже через несколько дней народные приметы указывают: «В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, ревет, сверху льет и снизу метет». Эти дни называли распутица, кисельница. Октябрь – «свадебник», на селе играются свадьбы.
В украинском языке октябрь – «жовтень», потому что листья становятся жёлтыми.

Плачет октябрь холодными слезами. Октябрь зиме ворота открывает. В октябре до обеда осень, а после обеда зима.

Если в октябре листья с берёзы и дуба опали не все, жди суровой зимы.
Октябрьский гром сулит бесснежную зиму. Продолжительный холод в октябре – к холодной зиме.

Буквально, ноябрь – «девятый месяц», по римскому календарю новый год начинался с 1 марта.
Древнерусское название ноября – «листогной», «полузимник». Об этом месяце народная молва гласит: «В ноябре зима с осенью борется», «Ноябрь - полузимник: и колесо, и полоз любит», «Ноябрь -полузимник: мужик с телегой прощается и в сани забирается».
В украинском языке ноябрь – «листопад», время опадания листвы.

Ноябрь – ворота зимы. Ноябрь – сумерки года. Ноябрь – сентябрёв внук, октябрёв сын, а зиме родной батюшка.

Чем ближе появляются зайцы у селений в ноябре, тем холоднее будет зима.
Сильные похолодания в ноябре – к холодной зиме. Много в ноябре снегу – к богатому хлебу.

Богородицы – 1 (14) октября.
Осенины, капустницы, зажинки, дожинки.

поэтов об осени;
выучить наизусть одно из них;
выразительно рассказать.

Задание для класса.
Определить лучшего в конкурсе чтецов.
Почему именно в таком порядке идут стихотворения? Определить закономерность.

с картинами (музыкальными произведениями) известных художников (композиторов);
представить одно из них;
кратко рассказать об авторе.

неживой, живой природе, в жизни людей с приходом осени;
подготовить сообщения.

нарисовать рисунок на тему «Снова осень стоит у двора»;
изготовить поделку из природного материала «Осенние фантазии»
подготовить фотовыставку «Осень в родном городе».

«Путешествие осеннего листочка»;
дописать стихотворение по первым строчкам
«Опустел скворечник,
улетели птицы».

чуть видно и почти не греет.
Стали дни короче и быстрей темнеет.

Ветер всё сильнее, крутится и злится.
Осень золотая в гости к нам стремится.
Засыпает землю жёлтою листвою.
Радует природа пёстрой красотою.

Опустели поля и посохли травы.
Тишина в лесу, не шумят дубравы.
Не щебечут птицы, тихо дремлют звери.
Только шум дождя к нам стучится в двери.

с листочками и ветерком. Осенью срывал ветерок с веточек листочки, подхватывал их, и они кружились вместе с медвежатами в осеннем вальсе.
Придёт зима – уснут медвежата в берлоге. Опадёт последний
листочек - уснут и деревья в лесу.
И лес, и медведи проспят до весны. И только сны будут напоминать им об осеннем вальсе.

Листочек
Опустел скворечник.
Улетели птицы.
Жёлтенький листочек
В воздухе кружится.
Смотрит на соседей,
Будет спать ложиться.

Опустел скворечник,
Улетели птицы.
Но остались с нами
Воробьи, синицы.

И вороны тоже
С нами остаются.
А весною ранней
И грачи вернутся.

Улетели птицы
В теплые края,
И теперь летает
Только лишь листва.

Короткий Роман

знаете, о чём мечтают листья? Летать как птицы! И вот осенью сбываются их мечты. У некоторых листочков путешествие даже превращается в настоящее приключение.
Наш герой, листик тополя, был самым обычным и скромным. Осенью лесной ветерок сорвал его с материнской ветки и понёс в неизвестность. Но так как тополь рос на берегу реки, сильный речной ветерок выхватил тополиный листок и решил сделать из него кораблик. Не понимая что происходит, листок принял всё происходящее за увлекательное приключение. Вдруг он услышал чей-то крик о помощи. Листок осмотрелся, но ничего не увидел, только почувствовал лёгкое прикосновение. Нежный голос произнёс: «Ты мой спаситель». Листик увидел пушинку необычайной красоты.
Они плыли и болтали долгие дни и ночи, не замечая ни дождя, ни солнца. Только резкое столкновение с чем-то жёстким отвлекло друзей. Листик перевернуло волной и он закрыл пушинку собой от воды.
Друзья очутились на безжизненном островке посреди реки. Шло время, листик старел и увядал. Но всё ещё закрывал собой пушинку. Её нежный голосок придавал ему силы. Она решила, что если прорастёт на этом безжизненном островке, то станет живым памятником подвигу своего друга.
Так и случилось. С тех пор все проплывающие, замечая одинокое дерево посреди реки, говорили, что только чудо помогло ему здесь вырасти. А ведь настоящая дружба и есть настоящее чудо.

114
города Донецка» МОН ДНР
Учитель Храменок Виктория Николаевна