№ 6 г. Братск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Урок обучения грамоте 1 класс. Тема: Повторение и обобщение пройденного материала. Любимые сказки.
Содержание
- 1. Презентация. Урок обучения грамоте 1 класс. Тема: Повторение и обобщение пройденного материала. Любимые сказки.
- 2. Организация начала урока Проверим готовность к уроку.
- 3. Постановка учебной задачи«Повторение – мать учения»
- 4. А. Л. Барто.
- 5. СЛОВОПРЕДЛОЖЕНИЕРЕЧЬСЛОГЗВУКГЛАСНЫЙСОГЛАСНЫЙТВЁРДЫЙМЯГКИЙ
- 6. ФизкультминуткаАх, как долго мы читали,Глазки у ребят
- 7. Слайд 7
- 8. Слого-звуковой анализ слов. Игра «Найди слово»
- 9. – Героев какой сказки вы видите?– Кто
- 10. Слайд 10
- 11. ФизкультминуткаНа болоте две подружки,Две зеленые лягушки,Утром рано
- 12. Контроль и самопроверка знаний– Из чего состоит
- 13. Рефлексивно-оценочный– Что узнали на уроках чтения?– Какие
Организация начала урока Проверим готовность к уроку. Ну – ка, проверь дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте?Всё в порядке?Ручка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?
Слайд 1
Повторение и обобщение пройденного материала
Любимые сказки
Составитель:
Садовникова Т.В.
учитель начальных классов
МБОУ СОШ
Слайд 2Организация начала урока
Проверим готовность к уроку.
Ну – ка, проверь дружок,
Ты
готов начать урок?
Всё ль на месте?
Всё в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Всё ль на месте?
Всё в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Слайд 6Физкультминутка
Ах, как долго мы читали,
Глазки у ребят устали
(поморгать глазами).
Посмотрите все в
окно
(посмотреть влево-вправо),
Ах, как солнце высоко
(посмотреть вверх.).
Мы глаза сейчас закроем
(закрыть глаза ладошками),
В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем
(посмотреть по дуге вверх, вправо и вверх – влево),
Вправо, влево повернем,
А потом скатимся вниз
(посмотреть вниз),
Жмурься сильно, но держись.
(Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими)
(посмотреть влево-вправо),
Ах, как солнце высоко
(посмотреть вверх.).
Мы глаза сейчас закроем
(закрыть глаза ладошками),
В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем
(посмотреть по дуге вверх, вправо и вверх – влево),
Вправо, влево повернем,
А потом скатимся вниз
(посмотреть вниз),
Жмурься сильно, но держись.
(Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими)
Слайд 9– Героев какой сказки вы видите?
– Кто автор этой сказки?
– О
чем она?
– Назовите свои любимые сказки
– Назовите свои любимые сказки
Слайд 11Физкультминутка
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали.
Ручками хлопали.
Вправо,
влево наклонялись
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкульт привет
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкульт привет
Слайд 12Контроль и самопроверка знаний
– Из чего состоит слово?
– На какие части
делятся слова?
– Как найти ударный слог?
– Как найти ударный слог?
Дидактическое упражнение
с. 19
– Рассмотрите рисунки и схемы слов.
Слайд 13Рефлексивно-оценочный
– Что узнали на уроках чтения?
– Какие знания помогли нам сегодня
на уроке?
– Что особенно понравилось? Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?
– Спасибо за урок
– Что особенно понравилось? Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?
– Спасибо за урок
