Презентация, доклад урок чтения и развития речи Времена года

Содержание

1. Презентация урок чтения и развития речи Времена года
2. Урок чтения и развития речиЦели урока:1)познакомить с
3. Слайд 3
4. Оборудование: – ноутбук,– плакат с кроссвордом,– учебник
5. Картина «Февральская лазурь» И.Э.Грабарь. Художник так
6. Загадки к кроссворду1.Белая морковка
7. Тема урока: «Времена года. Февраль».
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Грабарь Игорь Эммануилович
16. Февральская лазурь
17. Виталий Бианки
18. ТощаютНастИней
19. РябчикТетеревКуропатка
20. Слайд 20
21. Слайд 21

Урок чтения и развития речиЦели урока:1)познакомить с происхождением месяца «февраль»,2)обобщить климатическую характеристику месяца,3)учить рассматривать репродукции картин по теме

Главная
Детские презентации
Презентация урок чтения и развития речи Времена года

Слайд 1Урок чтения и развития речи по программе СКОУ 8 вида
Учителя:
Амелина

Л.Н, Яковлева Н.В.

Тема урока: «Времена года. Февраль.»

Обучающиеся:
Акульшина Екатерина
Гуляева Анна
Поздняков Дмитрий
Бикетова Екатерина

Урок чтения и развития речи по программе СКОУ 8 видаУчителя: Амелина Л.Н, Яковлева Н.В.Тема урока: «Времена года.

Слайд 2Урок чтения и развития речи
Цели урока:
1)познакомить с происхождением месяца «февраль»,
2)обобщить климатическую

характеристику месяца,
3)учить рассматривать репродукции картин по теме «Масленица»,
4)слушать музыкальные произведения,
5)разгадывать загадки, записывать отгадки в клетки кроссворда,
6)рассматривать картину и анализировать её,
7)развивать навык плавного и осознанного чтения,
8)воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира,
9)обогащать словарный запас,
10)воспитывать чувство коллективизма.

Урок чтения и развития речиЦели урока:1)познакомить с происхождением месяца «февраль»,2)обобщить климатическую характеристику месяца,3)учить рассматривать репродукции картин по

Слайд 3

План урока
1)Сообщение темы урока.
2)Вступительная беседа «Происхождение месяца. Климатическая характеристика.
3)Сообщение о феврале (рассказ обучающейся )
Стихотворение «Бокогрей».
4)Рассказ о православном празднике «Сретение Господне», «Масленице».
5)Чтение и анализ стихотворения С. Есенина «Белая берёза».
6)Беседа по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь».
Прослушивание романса Г.Свиридова «Метель».
7)Динамическая пауза. Кроссворд «Зима».
8)Работа с текстом В.Бианки «Февраль»:
а) словарная работа,
б) чтение текста,
в) анализ текста,
г) работа с пословицами.
9)Групповая работа (собирание пазлов по теме «Зимующие птицы».
10)Итог урока.

Слайд 4 Оборудование:

– ноутбук,
– плакат с кроссвордом,
– учебник «Чтение»,
– пазлы «Зимующие птицы»,
–

презентация урока,
– аудиозапись музыкальных произведений А.Вивальди, П.И.Чайковского, Г.Свиридова,
–картина И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»

Оборудование: – ноутбук,– плакат с кроссвордом,– учебник «Чтение»,– пазлы «Зимующие птицы»,– презентация урока,– аудиозапись музыкальных произведений А.Вивальди,

Слайд 5 Картина «Февральская лазурь» И.Э.Грабарь.
Художник так рассказывал об истории создания картины: -«Однажды,

необычайным зимним утром, когда природа праздновала
какой-то небывалый праздник, я стоял возле дивной березы.
Заглядевшись на нее, я уронил палку и нагнулся, чтобы ее поднять.
Когда я взглянул на верхушку березы снизу, то передо мной открылось зрелище фантастической красоты. Если бы передать хоть десятую долю всего очарования.»
И это ему удалось в полной мере.

. Лазурное небо. Кругом белым-бело. На снег падают тени от берез. От этого он кажется голубым.

На переднем плане изображена высокая, слегка изогнутая береза. Она широко раскинула свои ветви, словно руки, танцовщица в своем танце.

На среднем плане изображено много берез. Такое ощущение, что они водят хоровод на опушке леса.

Вдалеке видна березовая роща. Словно зрители, любующиеся танцем, она стоит поодаль и окружает опушку леса. Картина выполнена в прозрачных лазурно-голубых тонах. Только в такой цветовой гамме можно передать морозное дыхание зимы.

Картина «Февральская лазурь» И.Э.Грабарь. Художник так рассказывал об истории создания картины: -«Однажды, необычайным зимним утром, когда

Слайд 6Загадки к кроссворду
1.Белая морковка

6.На всех садится,
Зимой растёт.(сосулька) Никого не боится.(снег)
2.Старик у ворот Всю зиму пролежит,
Всё тепло уволок. Весной убежит.(снег)
Сам не бежит, 7.И не снег, и не лёд,
А стоять не велит.(мороз) А серебром деревья уберёт.
3. Гуляет в поле, (иней)
Да не конь. 8.И мальчишки, и девчонки,
Летает на воле, очень любят нас зимой.
Да не птица.(метель) Режут лёд узором тонким,
4. На десятерых братьев Не хотят идти домой.
Двух шуб хватает.(варежки) Мы изящны и легки,
5. Кто, угадай–ка, Мы– фигурные ( коньки).
Седая хозяйка?
Тряхнёт перинки–
Над миром пушинки.(зима)