что есть у нас.
Почемучка- её хозяин, приглашает в гости вас!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад уголка экспериментирования в средней группе.
Содержание
- 1. Презентация уголка экспериментирования в средней группе.
- 2. Задачи:ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ДОУ - ПОДДЕРЖАТЬ И РАЗВИТЬ
- 3. Требования к оборудованию уголка экспериментирования:Безопасность для жизни и здоровьяДостаточностьДоступность расположения.
- 4. В экспериментальном уголке должны быть:В уголке экспериментальной
- 5. Наш уголок
- 6. Дидактический компонент- книги познавательного характера для среднего
- 7. Почитайте! Это интересно!
- 8. Тематические альбомы.
- 9. коллекции: тканей, бумаги, пуговицы.
- 10. Компонент оборудования:- Песок, глина; - набор игрушек
- 11. Место для проведения опытов.
- 12. Простейшие приспособления.
- 13. Ящик ощущений, киндеры с запахом, лупы .
- 14. Бросовый материал, зеркальца, приборы .
- 15. Учимся работать с лупой.
- 16. А мы пускаем пузыри!
- 17. Компонент стимулирующийвывешиваются правила работы с материалами, доступные
- 18. Компонент стимулирующий.
- 19. Алгоритмы опытов.
- 20. Правила безопасности.
- 21. Мы экспериментируем с водой.
- 22. Мини-музей «Воздуха».
- 23. Ветер-друг, ветер-враг.
- 24. Ловим воздух. Воздух
- 25. Мы сажали огород.
- 26. Удивляется народ: Что за чудо-огород?
- 27. Лейка, лейка, лей, лей! Грядка, грядка, пей, пей!
- 28. Что такое огород?
- 29. Спасибо за внимание.
- 30. Вывод: Грамотное сочетание материалов и оборудования в
Задачи:ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ДОУ - ПОДДЕРЖАТЬ И РАЗВИТЬ В РЕБЕНКЕ ИНТЕРЕС К ИССЛЕДОВАНИЯМ, ОТКРЫТИЯМ, СОЗДАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ЭТОГО УСЛОВИЯ РАЗВИТИЕ ПЕРВИЧНЫХ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ, МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ (АНАЛИЗ, СРАВНЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ, НАБЛЮДЕНИЕ) ; РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ
Слайд 1Содержание уголка экспериментирования в средней группе «Почемучки».
Покажу я вам сейчас, мини-лабораторию,
Слайд 2Задачи:
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ДОУ - ПОДДЕРЖАТЬ И РАЗВИТЬ В РЕБЕНКЕ ИНТЕРЕС К
ИССЛЕДОВАНИЯМ, ОТКРЫТИЯМ, СОЗДАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ЭТОГО УСЛОВИЯ РАЗВИТИЕ ПЕРВИЧНЫХ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ, МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ (АНАЛИЗ, СРАВНЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ, НАБЛЮДЕНИЕ) ; РАЗВИТИЕ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ КОМПЛЕКСНО ОБСЛЕДОВАТЬ ПРЕДМЕТ
Слайд 3Требования к оборудованию уголка экспериментирования:
Безопасность для жизни и здоровья
Достаточность
Доступность расположения.
Слайд 4В экспериментальном уголке должны быть:
В уголке экспериментальной деятельности (мини-лаборатория, центр науки)
должны быть выделены:
1) место для постоянной выставки, где размещают музей, различные коллекции. Экспонаты, редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т.п.)
2) место для приборов
Место для хранения материалов (природного, "бросового")
3) место для проведения опытов
4) место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.)
Слайд 6Дидактический компонент
- книги познавательного характера для среднего возраста;
- тематические альбомы;
- коллекции:
семена разных растений, шишки, камешки, коллекции.
Слайд 10Компонент оборудования:
- Песок, глина;
- набор игрушек резиновых и пластмассовых для игр
в воде;
- материалы для игр с мыльной пеной,
красители - непищевые (гуашь, акварельные краски).
Простейшие приборы и приспособления:
- Лупы, сосуды для воды, "ящик ощущений" (чудесный мешочек), зеркальце для игр с "солнечным зайчиком", контейнеры из "киндер-сюрпризов" с отверстиями, внутрь помещены вещества и травы с разными запахами.
- "бросовый материал": веревки, шнурки, тесьма, катушки деревянные, прищепки, пробки
- семена бобов, фасоли, гороха
Слайд 17Компонент стимулирующий
вывешиваются правила работы с материалами, доступные детям среднего возраста.
- персонажи,
наделанные определенными чертами
("почемучка") от имени которого моделируется проблемная ситуация.
- карточки-схемы проведения экспериментов (заполняется воспитателем): ставится дата, опыт зарисовывается.
Слайд 24Ловим воздух.
Воздух – это-то, чем дышим.
Через воздух звук мы слышим.В воздух, в небо и в полет улетает самолёт.
Слайд 30Вывод:
Грамотное сочетание материалов и оборудования в уголке экспериментирования способствуют овладению
детьми средствами познавательной деятельности, обследованию объектов, расширению познавательного опыта, способам действий.
