условиях реализации ФГОС»
учителя начальных классов
МБОУ СОШ № 18 города Смоленска
Ивановой Инны Николаевны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Учитель года - 2013
Содержание
- 1. Презентация Учитель года - 2013
- 2. Актуальность проблемы
- 3. Научная обоснованность«Инструменты» - образовательные технологиипроектирование учебного процесса
- 4. Виды классификаций интерактивных методовНа основании формирования мотивации конфликта (Г.С. Харханова)
- 5. 2. На основе коммуникативных функций (О.А.Голубкова, А.Ю. Прилепа)дискуссионные методыигровые методы психологические методы
- 6. Новизна интерактивных технологийМодель интерактивного метода
- 7. Технология опытаИнтерактивные подходыИнтерактивная игра, направленная на изменение
- 8. Слайд 8
- 9. «Дерево решений»
- 10. «Мозговой штурм»
- 11. Интерактивные групповые формы Н.Е. Щурковой
- 12. «Театр-экспромт»
- 13. «Недописанный тезис»«Недописанный тезис» и «Свеча»
- 14. Условия функционирования интерактивных технологийИнтерактивные технологии - это
- 15. Результативность 2008 г. – выступление на II
- 16. РезультативностьГрамоты:2008 г. – участник городского заочного конкурса
- 17. Мониторинг качества обучения1 А класс2 А класс3 А класс,1 полугодиеЛитературное чтение
- 18. Русский язык1 А класс2 А класс3 А класс, 1 полугодие
- 19. Математика1 А класс2 А класс3 А класс, 1 полугодие
- 20. Рост качества обучения за 2011 – 2013 годы2 А класс3 А класс, 1 полугодие
- 21. Интерактивные технологииПерспективность
- 22. Пессимист жалуется на ветер…Оптимист надеется на перемену погоды…А реалист ставит паруса.
Актуальность проблемы
Слайд 1Городской конкурс «Учитель года 2013»
Описание системы работы по проблеме:
«Использование интерактивных технологий
в
Слайд 3Научная обоснованность
«Инструменты» - образовательные технологии
проектирование учебного процесса в соответствии с новыми
планируемыми результатами;
дифференциация требований к освоению содержания образования;
«встроенность» системы текущего, промежуточного и итогового оценивания в УВП;
проектирование учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода
дифференциация требований к освоению содержания образования;
«встроенность» системы текущего, промежуточного и итогового оценивания в УВП;
проектирование учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода
Слайд 4Виды классификаций интерактивных методов
На основании формирования мотивации конфликта
(Г.С. Харханова)
Слайд 52. На основе коммуникативных функций
(О.А.Голубкова, А.Ю. Прилепа)
дискуссионные методы
игровые методы
психологические
методы
Слайд 6Новизна интерактивных технологий
Модель
интерактивного
метода
взаимодействие, беседа,
диалог
моделирование жизненных ситуаций
развитие критическое мышление
принятие продуманных решений
направляющая роль учителя
моделирование жизненных ситуаций
развитие критическое мышление
принятие продуманных решений
направляющая роль учителя
Слайд 7Технология опыта
Интерактивные подходы
Интерактивная игра, направленная на изменение и улучшение моделей поведения
Творческие
задания, развивающие креативное мышление
Обучающие игры: дидактические, ролевые, деловые, имитации
Игровое моделирование: создание макетов, замещающих объекты реальной ситуации
Групповые формы работы, развивающие коммуникативные навыки детей
Обучающие игры: дидактические, ролевые, деловые, имитации
Игровое моделирование: создание макетов, замещающих объекты реальной ситуации
Групповые формы работы, развивающие коммуникативные навыки детей
Слайд 14Условия функционирования интерактивных технологий
Интерактивные технологии - это постоянно-управляемый процесс
Урочная и внеурочная
деятельность взаимосвязаны
Учитель – «режиссёр»
Интерактивные приёмы реализуются не на каждом уроке, а с учётом целесообразности и полезности
Слайд 15Результативность
2008 г. – выступление на II международной межшкольной конференции «Проблемы
преподавания литературы в современной школе. Литературные чтения в начальной школе: проблемы, перспективы, решения».
2008-2009 уч.г. – открытое мероприятие на городском семинаре для замдиректоров по проблеме «Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках и во внеклассной работе»;
2009-2010 уч.г. – открытое мероприятие на областном семинаре для замдиректоров «Использование интерактивных технологий в обучении и воспитании школьников»;
2010-2011 уч.г. – обобщение опыта работы на городском семинаре «Промежуточные результаты внедрения ФГОС в практику начальной школы»;
2010-2011 уч.г. – обобщение опыта работы на заседании Координационного Совета «Внедрение ФГОС НОО: преемственность и инновационность» на базе Смоленского педколледжа;
2011-2012 уч.г. - обобщение опыта работы на международной конференции «Региональные ресурсы развития культурно-образовательной среды – ведущее условие самореализации личности»;
2012-2013 уч.г. – открытый урок русского языка в работе школьного семинара «Формирование УУД у обучающихся начальной школы в рамках реализации ФГОС НОО» (видеозапись урока для Смоленского областного института развития образования)
2008-2009 уч.г. – открытое мероприятие на городском семинаре для замдиректоров по проблеме «Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках и во внеклассной работе»;
2009-2010 уч.г. – открытое мероприятие на областном семинаре для замдиректоров «Использование интерактивных технологий в обучении и воспитании школьников»;
2010-2011 уч.г. – обобщение опыта работы на городском семинаре «Промежуточные результаты внедрения ФГОС в практику начальной школы»;
2010-2011 уч.г. – обобщение опыта работы на заседании Координационного Совета «Внедрение ФГОС НОО: преемственность и инновационность» на базе Смоленского педколледжа;
2011-2012 уч.г. - обобщение опыта работы на международной конференции «Региональные ресурсы развития культурно-образовательной среды – ведущее условие самореализации личности»;
2012-2013 уч.г. – открытый урок русского языка в работе школьного семинара «Формирование УУД у обучающихся начальной школы в рамках реализации ФГОС НОО» (видеозапись урока для Смоленского областного института развития образования)
Слайд 16Результативность
Грамоты:
2008 г. – участник городского заочного конкурса «Лучший педагог года»;
2009 г.
– II место в школьном заочном конкурсе «Использование инновационных процессов в практике воспитательной работы»;
2011 г. – Почётная грамота Управления образования и молодёжной политики Администрации города Смоленска;
2012 г. – Почётная грамота Министерства образования Российской Федерации
2011 г. – Почётная грамота Управления образования и молодёжной политики Администрации города Смоленска;
2012 г. – Почётная грамота Министерства образования Российской Федерации
