Презентация, доклад Учимся общаться - учимся дружить!

(не осуждать);
Говорить, когда дадут слово, и слушать, когда говорит другой;
При общении важно друг друга называть по имени, а не по фамилии.

взаимодействия
2. Тренировка навыка «находить общее, видеть лучшее в других»
2.1. Игра «Магнит»
2.2. Упражнение «Найдите общее»
2.3. Задание в группах «Конфликт»
3. Тренировка навыка самоанализа (рефлексии)
3.1. Задание в группах «Качества»
3.2. Игра «Почта»
4. Подведение итогов
4.1. Игра «Поддержка»
4.2. Игра «Гляделки»
4.3. Задание «Самореклама»
Итог тренинга

на первую букву своего имени. Например, я – Татьяна Зотовна, моё имя начинается с буквы «т» - творческая.

отвернусь на 10 секунд, вам за это время надо договориться без помощи слов и оставить стоять 3 - х девочек и 2 – х мальчиков, а остальным сесть на свои места. При появлении шума – игра останавливается, и вам засчитывается проигрыш.
5 мальчиков и 4 девочки.
6 девочек и 8 мальчиков.

разобщению.

что нас объединяет, т.е. чем мы похожи.
2.1. Игра «Магнит»
Ведущий выбирает первого участника и вручает ему магнитик. Нужно назвать одноклассника(цу), у которого есть увлечения или черты характера, схожие с вашими, притягивающие вас, как магнит. Тот, кого назвали, выходит, берёт магнитик у первого участника, продолжает игру.
Называть одних и тех же ребят, одни и те же качества нельзя, приветствуется, если мальчики находят что – то общее с девочками и наоборот.

в одноклассниках то, чем вы похожи, это будет вас объединять.

общее» Посоветоваться друг с другом и найти то, что объединяет вас (увлечения, предпочтения, взгляд на жизнь…):
- в парах,
- в группах,
- по рядам.

видим лучшее, то, что объединяет – сотрудничаем, дружим. Если видим, подчёркиваем недостатки – конфликтуем.

малых группах «Конфликт»
Произвольно разделитесь на две группы (часть среднего ряда присоединится к 1 ряду, часть – ко второму).
Получите листы со словом «конфликт» (слово на листе записано вертикально, чтобы возле каждой буквы можно было дописать ответ), маркеры.
Посоветовавшись в группе, написать на каждую букву слова «конфликт» увлечение, действие или мероприятие, которое помогает сдружиться, противостоять разобщению.
Время выполнения 5 – 7 минут.

группы мальчиков и девочек. Получите конверты с набором качеств характера (Деликатность, Неуверенность, Зависть, Доброта, Равнодушие, Благородство, Самокритичность, Болтливость, Сдержанность, Раздражительность, Искренность, Приветливость, Честность….)
Распределите качества, которые вы хотели бы видеть в мальчиках (девочках) вашего класса в одну колонку, те качества, что мешают общению – в другую колонку.
Девочки распределяют качества для мальчиков, мальчики для девочек.

составленному «портрету», то мальчикам (девочкам) тоже необходимо демонстрировать в своем поведении, в общении эти же качества.

бумаги на каждого участника.
Напишите три качества характера, которые вы особенно цените в окружающих людях, по 1 на каждом листке (девочки для мальчиков, а мальчики для девочек), так, чтобы никто не видел.
Девочки, закрывают глаза, мальчики разносят листы - качества и кладут на парту той девочке, у которой данные качества уже есть в характере, кладут записки словами вниз.
Девочки глаза открывают, но полученные «письма» не трогают, а становятся «почтальонами» и разносят листы по партам мальчиков (мальчики закрывают глаза).
Теперь все могут прочитать свою «почту».

не получил совсем, главное - не обижаться, а задуматься, как ты позиционируешь себя ребятам. Изменишь свое поведение, отношение – и изменится отношение к тебе – закон «бумеранга».

приглашает по два – три мальчика и по две - три девочки, которым доверяет. Они встают вокруг него.
Тот, кто в кругу, закрывает глаза, расслабляется и ждёт команды ведущего «Падай!». 5 – 6 ребят держась за руки, идут по кругу и, в нужный момент, ловят, поддерживают друга.

в центр круга, при этом второй человек в паре смотрит на «пятки» первому. Ведущий стоит без пары, ловит взгляд одного из участников первого круга и подмигивает ему. Тот, кому подмигнули, старается подбежать к ведущему и встать за ним. Второй ученик из пары старается удержать, не пустить первого участника.

слов, с одного взгляда!

приемлемыми способами, для того чтобы у вас было много совместных мероприятий предлагаю написать себе самому «рекламу».

Если находить в одноклассниках то, чем вы похожи, это будет вас объединять.
3. Если видим лучшее, то, что объединяет – сотрудничаем, дружим. Если видим, подчёркиваем недостатки – конфликтуем.
4. Если хотите, чтобы девочки (мальчики) соответствовали составленному «портрету», то мальчикам (девочкам) тоже необходимо демонстрировать в своем поведении, в общении эти же качества.
5. Главное - не обижаться, а задуматься, как ты позиционируешь себя ребятам. Изменишь свое поведение, отношение – и изменится отношение к тебе – закон «бумеранга».
6. Вы умеете понимать друг друга без слов, с одного взгляда!