Презентация, доклад учебного процесса Чудо-дерево

сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Познавательное развитие: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира, (форме, цвете, размере, материале, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений об особенностях природы.
Речевое развитие: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

дорогое.
Математику усвоим,
Схемы разные построим,
Речь обогатим свою,
Превращая все в игру.
За природой наблюдаем,
Направленья изучаем:
Верх и низ, направо, влево
Для нас вовсе не проблема.
Макушка дерева- вверху,
Корни мощные – внизу.
Направо крынку прикрепили.
Налево гусениц пустили.
Сложный мир наш постигая,
Обучаемся, играя.