Презентация, доклад Творчество В.В.Маяковского для детей дошкольного возраста

– три книжки картинки
С детьми «по разным странам света»
Тема труда
Как читать малышам стихи Маяковского
Предсмертная записка В. Маяковского

Багдады, Кутаисской губернии (Грузия)

четырнадцать литературных задач.
С.Я.Маршак

о Симе, который тонкий
Что такое хорошо и что такое плохо?
Гуляем
Что ни страница, - то слон, то львица
Эта книжечка моя про моря и про маяк
История Власа - лентяя и лоботряса
Мы вас ждем, товарищ птица, отчего вам не летится?
Конь-огонь
Прочти и катай в Париж и в Китай
Возьмем винтовки новые
Майская песенка
Кем быть?
Песня-молния

желтый жираф
Неологизмы: в небосинем лоне
Нетрадиционные рифмы: шестая ли - растаяла

– «Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий».

(1925 год)

Иллюстрации А.Пахомова

с отдельным персонажем (ребенком), действием и выводом)
Используется прием контраста в содержании и в композиции (…плоховатый мальчик – …он хороший мальчик)
Широко используется детская лексика (книжица, свиненок)

с ребенком

профессии)
Главным героем является ребенок
В конце звучит вывод: «Все работы хороши, выбирай на вкус!»

Рисунок А.Ф.Пахомова

инженером, архитектором, заводским рабочим, и трамвайным кондуктором, шофером и летчиком, матросом. Каждая профессия кажется одна другой лучше, заманчивей…
Вводит в детскую лексику новые понятия: перёд (дома) называется фасад; «где трудна работа, там визжит лебедка»…
Термины: верстак, рубанок, компресс…

Алексей Федорович Пахомов, который иллюстрировал книжки В.Маяковского для малышей.
«По графическому начертанию «Что такое хорошо и что такое плохо» и «Флейта-позвоночник», «История Власа — лентяя и лоботряса» и «Облако в штанах» одинаковы, везде строчки расположены характерной для Маяковского лесенкой. И мне казалось, что эта лесенка и читаться должна всегда так, как читал сам Маяковский: с трибуны, стоя во весь свой высокий рост, громовым голосом «агитатора, горлана-главаря»

«Что такое хорошо и что такое плохо» воспитательница. Сидя на маленьком детском стульчике, в кругу малышей, она теплым, задушевным голосом напевно рассказывала: «Дождь покапал и прошел. Солнце в целом свете. Это — очень хорошо и большим и детям… Если мальчик любит мыло и зубной порошок, этот мальчик очень милый, поступает хорошо… Этот чистит валенки, моет сам галоши, он хотя и маленький, но вполне хороший». Где же обычная суровость, митинговая плакатность, хлесткость, усложненность, беспощадный сарказм Маяковского?

сам Маяковский, но в исполнении воспитательницы в его стихах открылась для меня беспредельная материнская мягкость и теплота, ясность, доступность для понимания самых маленьких».
Пахомов А. Про свою работу в детской книге. — М.: Дет. лит., 1982. — 131 с.: ил.

пожалуйста, не сплетничайте. Покойник этого ужасно не любил. Мама, сестры и товарищи, простите - это не способ (другим не советую), но у меня выходов нет.

год, Здесь представлена мемориально-литературная экспозиция, отражающая жизнь и творчество поэта. В музее проводятся творческие вечера "Поэтические вечера на Лубянке" (встречи с поэтами, художниками, писателями, актерами, бардами).

с.
Маяковский В.В. Что ни страница, - то слон, то львица/ Ил. В.Гусев.-Л.: Дет.лит., 1979.-12c.: ил.
Маяковский В.В. Что такое хорошо и что такое плохо: Стихи/ Худож. П.Асеев.-М.: Дет.лит., 1978.-16c.: ил. Маяковский В.В.
Майская песенка/ В.Маяковский// Детям: стихи/ В.Маяковский; рис. Ю.Коровина.-М.: Дет. лит., 1983.-С.27-31.