Слайд 1ПРОЕКТ «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
Автор: 1-Б класс
Руководитель: Абдулжамилова З.Н.,учитель начальных классов МБОУ
«Вишенская СШ» Белогорского района Республики Крым, 2018г.
Слайд 2Цель проекта:
воспитание у подрастающего поколения ценностного отношения к культурному наследию: любви
к родному селу, сопричастности к судьбе края, бережного отношения к его культурно-историческим и природным богатствам.
Слайд 3
Задачи проекта:
Выявление у учащихся способностей к оригинальному, нестандартному решению
творческих задач;
Развитие творческих способностей;
Усвоение информации познавательного характера об объекте, ценность которого необходимо выявить, поскольку нельзя ценить того, чего не знаешь;
Удивить, поразить, заинтересовать учащихся, постараться создать такие ситуации, при которых знакомые с детства памятники истории и культуры предстали бы перед школьниками в новом ракурсе;
Обогатить и систематизировать знания детей о своей малой Родине;
Развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям родного села.
Слайд 4Область применения
Проект реализуется в рамках общеобразовательного предмета: окружающий мир.
Возраст участников
Проект рассчитан
на учащихся 1 класса.
Слайд 5Описание проекта
Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования
личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота.
Ребёнок, который будет знать историю своего села, края, памятников культуры, архитектуры, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену.
Слайд 6Обоснование необходимости проекта
Проект необходим для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств
личности, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому.
А также для сохранения исторического наследия для потомков, вовлечения в активную поисковую и исследовательскую деятельность учащихся, развития творческих начал личности.
Слайд 10Ожидаемые результаты
Результат проекта должен быть положительным для всех.
Сохранение наследия и использование его в воспитании и формировании личности подрастающего поколения приведет к улучшению социальной среды.
Слайд 11 В результате этой работы также изменится роль и функции
учителя и ученика: учитель - проводник, советчик и помощник ученика в мире знаний, ученик – соратник, союзник, друг.
Работа над проектом будет способствовать развитию у учащихся интереса к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности, развитию самоуправления.
Слайд 12Рефлексия и самооценка
Что надо было сделать?
Получилось или нет?
Как себя оценишь?
Слайд 13Отбор сделанных и найденных фотографий
Слайд 16Работа над созданием фотоколлажа ( группа № 1)
Слайд 18Работа над созданием фотоколлажа ( группа № 2)
Слайд 21Использованная литература:
Плешаков А.А. Окружающий мир, Просвещение, 2014
Скифские городища Т.Н. Высотская, Симферополь,
Таврия, 1989
Белая Скала. Ю.Г. Колосов , Симферополь: Таврия, 1977.
Иван Коваленко Достопримечательные деревья Крыма. Симферополь 2004 г. 72 с.
И.Л. Белянский, И.Н. Лезина, А.В. Суперанская. Крым. Географические названия. Краткий словарь. Симферополь. "Таврия=Плюс" 1998г. 160с.
И.М. Коваленко Священная природа Крыма. Очерки культово-природоохранных традиций народов Крыма. Киев 2000г. 96 стр.
Крым. Книга рекордов. Авторы-составители А.А. Прусаков, Е.Д. Козлов. Симферополь. "Соната" 1999г. 288с.
Метод проектов в начальной школе, Волгоград. Учитель,2013 г. 135 с.
Слайд 22
Программное обеспечение и оборудование для осуществления проектной деятельности
Персональный компьютер
Модем
Точка доступа к
сети Интернет
Цифровой фотоаппарат
Программное обеспечение:
MS Office
Adobe Photoshop
Adobe Flash