ВЫПОЛНИЛИ:
Олейник Ксюша, Виканов Андрей
Рисунки:
Саидова Руслана, Герман Серёжи
Руководитель: Ластович М.М.
Нижне-Чулымская СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Творческий проект Раз, два, три, четыре, пять - начинаем мы считать
Содержание
- 1. Презентация Творческий проект Раз, два, три, четыре, пять - начинаем мы считать
- 2. Аннотация Когда мы собирали материал для нашей
- 3. Эпиграф:УЧИТЬСЯ НАДО ВЕСЕЛО,
- 4. Введение В настоящее время ни у
- 5. ГИПОТЕЗА: «МОЖЕТ ЛИ УЧЕНИК 3 КЛАССА СДЕДАТЬ ПОНЯТНУЮ И ЗАНЯТНУЮ КНИГУ О ЦИФРАХ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ».
- 6. Цели: УТОЧНИТЬ ЗНАНИЯ НУМЕРАЦИИ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ ДЕСЯТИ.ПОЗНАКОМИТЬ ПЕРВОКЛАССНИКОВ С ЧИСЛАМИ ОТ 1ДО 10
- 7. Задачи:НАЙТИ И ОБРАБОТАТЬ ВЕСЬ НАЙДЕННЫЙ МАТЕРИАЛ О ЦИФРАХ.СДЕЛАТЬ КНИГУ О ЦИФРАХ ОТ 0 ДО 10.
- 8. Ход работы:Создание группыСбор информации (посещение библиотек, обратиться
- 9. Результаты исследованияИспользование художественной литературы при изучении цифр
- 10. Возможные источники информации при изучении цифр Детские рассказыСказки Стихотворения Задачи в стихахРаскраски
- 11. Вывод:КОГДА МЫ СОБИРАЛИ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАШЕЙ КНИГИ
- 12. Наша книга
- 13. Список источников информации:Александров Э., Левшин В. В
Аннотация Когда мы собирали материал для нашей книги «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы считать» мы предполагали, что когда первоклассники будут учить на уроках цифры от 0 до 10, то наша книга поможет им
Слайд 1МОУ Нижне-Чулымская средняя общеобразовательная школа 3 класс ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА РАЗ, ДВА, ТРИ,
ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ – НАЧИНАЕМ МЫ СЧИТАТЬ
Слайд 2Аннотация
Когда мы собирали материал для нашей книги «Раз, два, три,
четыре, пять – начинаем мы считать» мы предполагали, что когда первоклассники будут учить на уроках цифры от 0 до 10, то наша книга поможет им быстрее с этим справиться.
Слайд 4Введение
В настоящее время ни у кого не вызывает сомнений
необходимость использования интересных заданий (сказки, весёлые стихотворения, задачи в стихах) в обучении , в том числе и счёту, младших школьников. От умения использовать такие задания и работы с ними будет зависеть успешность дальнейшего усвоения школьниками программы.
Слайд 5ГИПОТЕЗА:
«МОЖЕТ ЛИ УЧЕНИК 3 КЛАССА СДЕДАТЬ ПОНЯТНУЮ И ЗАНЯТНУЮ
КНИГУ О ЦИФРАХ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ».
Слайд 6Цели:
УТОЧНИТЬ ЗНАНИЯ НУМЕРАЦИИ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ ДЕСЯТИ.
ПОЗНАКОМИТЬ ПЕРВОКЛАССНИКОВ С ЧИСЛАМИ ОТ
1ДО 10
Слайд 7Задачи:
НАЙТИ И ОБРАБОТАТЬ ВЕСЬ НАЙДЕННЫЙ МАТЕРИАЛ О ЦИФРАХ.
СДЕЛАТЬ КНИГУ О ЦИФРАХ
ОТ 0 ДО 10.
Слайд 8Ход работы:
Создание группы
Сбор информации (посещение библиотек, обратиться к компьютеру, посмотреть в
Интернете, на компакт-дисках)
Наблюдение за первоклассниками
Создание рисунков, подбор стихов, рассказов, сказок, задач.
Создание книги
Наблюдение за первоклассниками
Создание рисунков, подбор стихов, рассказов, сказок, задач.
Создание книги
Слайд 9Результаты исследования
Использование художественной литературы при изучении цифр (сказки, рассказы, стихи, задачи
в стихах).
В Интернете есть много интересных заданий о цифрах.
Можно на уроках математики использовать компакт-диски с заданиями.
Изучение цифр можно проводить при помощи сказочных героев.
В Интернете есть много интересных заданий о цифрах.
Можно на уроках математики использовать компакт-диски с заданиями.
Изучение цифр можно проводить при помощи сказочных героев.
Слайд 10Возможные источники информации при изучении цифр
Детские рассказы
Сказки
Стихотворения
Задачи в
стихах
Раскраски
Раскраски
Слайд 11Вывод:
КОГДА МЫ СОБИРАЛИ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАШЕЙ КНИГИ МЫ
ПРЕДПОЛАГАЛИ, ЧТО КОГДА
ПЕРВОКЛАССНИКИ БУДУТ УЧИТЬ
НА УРОКАХ ЦИФРЫ ОТ 0 ДО 10, ТО НАША КНИГА ПОМОЖЕТ
ИМ БЫСТРЕЕ С ЭТИМ СПРАВИТЬСЯ.
МЫ ДУМАЕМ, ЧТО ТАКАЯ КНИГА ИМ ОЧЕНЬ НУЖНА.
ПОТОМУ ЧТО НАМ, КОГДА МЫ БЫЛИ ПЕРВОКЛАССКИКАМИ,
ДА И СЕЙЧАС, ТАКИЕ ЗАДАНИЯ ОЧЕНЬ НРАВЯТСЯ.
МЫ САМИ СДЕЛАМИ ПОНЯТНУЮ И ЗАНЯТНУЮ КНИГУ О
ЦИФРАХ. В ЭТОЙ КНИГЕ ЕСТЬ И РИСУНКИ, И СКАЗКИ, И
РАССКАЗЫ, И СТИХОТВОРЕНИЯ, И ЗАДАЧИ В СТИХАХ.
НАМ КАЖЕТСЯ, ТО ЧТО МЫ ЗАДУМАЛИ У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ.
НА УРОКАХ ЦИФРЫ ОТ 0 ДО 10, ТО НАША КНИГА ПОМОЖЕТ
ИМ БЫСТРЕЕ С ЭТИМ СПРАВИТЬСЯ.
МЫ ДУМАЕМ, ЧТО ТАКАЯ КНИГА ИМ ОЧЕНЬ НУЖНА.
ПОТОМУ ЧТО НАМ, КОГДА МЫ БЫЛИ ПЕРВОКЛАССКИКАМИ,
ДА И СЕЙЧАС, ТАКИЕ ЗАДАНИЯ ОЧЕНЬ НРАВЯТСЯ.
МЫ САМИ СДЕЛАМИ ПОНЯТНУЮ И ЗАНЯТНУЮ КНИГУ О
ЦИФРАХ. В ЭТОЙ КНИГЕ ЕСТЬ И РИСУНКИ, И СКАЗКИ, И
РАССКАЗЫ, И СТИХОТВОРЕНИЯ, И ЗАДАЧИ В СТИХАХ.
НАМ КАЖЕТСЯ, ТО ЧТО МЫ ЗАДУМАЛИ У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ.
Слайд 13Список источников информации:
Александров Э., Левшин В. В лабиринте чисел- М., 1977
Ковалько
В.И. Школа физкультминуток- М.:Вако, 2007
Волина В. праздник числа. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994
Маршак С. Я Любимые детские стихи. СПб., 1994
Русская народная сказка Теремок, в обработке Толстого А. Н. – М.: Детская литература, 1988
Пер. Мишиной К, Зыковой А. Что? Зачем? Почему? Большая книга вопросов и ответов. – М.: Эксмо, 2007
Словацкая сказка У солнышка в гостях/ пересказ Могилевской С. – Назрань: Астрель, 1998
Волина В. праздник числа. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994
Маршак С. Я Любимые детские стихи. СПб., 1994
Русская народная сказка Теремок, в обработке Толстого А. Н. – М.: Детская литература, 1988
Пер. Мишиной К, Зыковой А. Что? Зачем? Почему? Большая книга вопросов и ответов. – М.: Эксмо, 2007
Словацкая сказка У солнышка в гостях/ пересказ Могилевской С. – Назрань: Астрель, 1998
