2114, корпус «Надежда»
Разработала музыкальный руководитель Самсонова Т.П.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад творческий проект по симфонической сказке С.С.ПрокофьеваПетя и волк
Содержание
- 1. Презентация творческий проект по симфонической сказке С.С.ПрокофьеваПетя и волк
- 2. Симфоническая сказка – это музыкальная сказка, которую
- 3. Вид проекта: творческий, групповой, средней продолжительности.Продолжительность проекта: март
- 4. Актуальность проекта. Она очень актуальна для формирования
- 5. Цель:Воспитание культуры слушания симфонической музыки; познакомить детей
- 6. Ожидаемые результаты.Развитие познавательного интереса у детей, расширение
- 7. Работа над проектомЗнакомство с творчеством С.С.Прокофьева.
- 8. Знакомство с симфонической сказкой.
- 9. Струнные смычковые Знакомство с разными видами групп музыкальных инструментов симфонического оркестра.
- 10. Группа духовых инструментов.
- 11. Группа ударных инструментов.
- 12. Викторина «Узнай инструмент»
- 13. Разгадывание кроссворда по симфонической сказке «Петя и волк»
- 14. Игра «Угадай на чем играю»
- 15. Игра «Четвертый лишний»Игра «Музыкальное лото»Игра «Лабиринт»Игра «Собери инструмент»
- 16. Знакомство с симфоническим оркестром.
- 17. Рисунки по симфонической сказке «Петя и волк»
- 18. Инсценирование сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк».
- 19. Результаты проекта:1. Расширены музыкальные впечатления детей.У дошкольников
Симфоническая сказка – это музыкальная сказка, которую исполняет симфонический оркестр, где у каждого героя есть своя тема, которую исполняет определенный музыкальный инструмент.
Слайд 2Симфоническая сказка – это музыкальная сказка, которую исполняет симфонический оркестр, где
у каждого героя есть своя тема, которую исполняет определенный музыкальный инструмент.
Слайд 3Вид проекта: творческий, групповой, средней продолжительности.
Продолжительность проекта: март 2017г. - апрель 2017
г.
Разработчик: музыкальный руководитель.
Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели.
Образовательная область: музыка
Разработчик: музыкальный руководитель.
Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели.
Образовательная область: музыка
Слайд 4Актуальность проекта.
Она очень актуальна для формирования у детей звуковысотного, тембрового
слуха, развивает творческие способности, умение детей анализировать музыкальные образы героев сказки. Данный проект позволяет детям в интересной, доступной форме познакомиться с инструментами симфонического оркестра (внешний вид, тембровая окраска) на примере героев сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк». Знакомясь с инструментами симфонического оркестра, дети приобретают основы музыкально-исторических знаний, развивают слух и музыкальную память.
Слайд 5Цель:
Воспитание культуры слушания симфонической музыки; познакомить детей с основными музыкальными терминами
и инструментами, развитие творческих способностей у детей средствами музыки
Задачи:
Познакомить с темами героев сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк».
Закрепить у детей знания музыкальных инструментов симфонического оркестра и умение различать их по тембру; по внешнему виду.
Определять героев сказки по характеру музыки.
Побуждать детей к поиску выразительных средств (движения, мимики, жестов) для передачи характерных особенностей персонажей музыкальной сказки.
Поощрять проявление творческой активности детей.
Развивать творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки.
Задачи:
Познакомить с темами героев сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк».
Закрепить у детей знания музыкальных инструментов симфонического оркестра и умение различать их по тембру; по внешнему виду.
Определять героев сказки по характеру музыки.
Побуждать детей к поиску выразительных средств (движения, мимики, жестов) для передачи характерных особенностей персонажей музыкальной сказки.
Поощрять проявление творческой активности детей.
Развивать творческие способности, умение анализировать музыкальные образы героев сказки.
Слайд 6Ожидаемые результаты.
Развитие познавательного интереса у детей, расширение представлений о музыке.
Положительно-эмоциональное и
осознанное отношение к музыкальным произведениям классической музыки.
Готовность воспринимать музыку, эмоционально откликаться на выраженные в ней чувства и настроения.
Вовлечение каждого ребёнка в творческую деятельность.
Сформировать у детей представление о разнообразии музыкальных инструментов и оркестров.
Готовность воспринимать музыку, эмоционально откликаться на выраженные в ней чувства и настроения.
Вовлечение каждого ребёнка в творческую деятельность.
Сформировать у детей представление о разнообразии музыкальных инструментов и оркестров.
Слайд 9Струнные смычковые
Знакомство с разными видами групп музыкальных инструментов симфонического оркестра.
Слайд 19Результаты проекта:
1. Расширены музыкальные впечатления детей.
У дошкольников обогатился словарный запас. Дети
хорошо усвоили специальную терминологию: оркестр, дирижёр, пюпитр.
3. Научились различать группы инструментов.
4. Пробудился интерес к самостоятельному поиску новых знаний об оркестре.
5. Музыкальная викторина, проведённая по завершении проекта, показала, что дети хорошо справились с заданием «Какой инструмент звучит?» и ответили на вопросы викторины .
3. Научились различать группы инструментов.
4. Пробудился интерес к самостоятельному поиску новых знаний об оркестре.
5. Музыкальная викторина, проведённая по завершении проекта, показала, что дети хорошо справились с заданием «Какой инструмент звучит?» и ответили на вопросы викторины .
