Устинова Л.И.
Енакиево. УВК №3
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Тестовые задания по русскому языку
Содержание
- 1. Презентация. Тестовые задания по русскому языку
- 2. Цель: совершенствовать умения определять в словах орфограммы
- 3. 1 вариант
- 4. В каком слове букв меньше, чем звуков?В
- 5. Какое из слов нельзя переносить?Какое из слов нельзя переносить?а) осень б) лиса в) тетрадь
- 6. Какое из слов является проверочным для слова
- 7. Найди слова, к которым нельзя подобрать проверочные.Найди
- 8. 2 вариант
- 9. В каком слове букв больше, чем звуков?В
- 10. Какое из слов нельзя переносить?Какое из слов нельзя переносить?а) песня б) класс в) роза
- 11. Какое слово является проверочным для слова моряк
- 12. Найди слова, к которым нельзя подобрать проверочные.Найди
- 13. Список используемой литературы:Программы для средней общеобразовательной школы
Цель: совершенствовать умения определять в словах орфограммы и проверять их (развивать орфографическую зоркость); применять полученные знания на практике; воспитывать самостоятельность, самоконтроль.Цель: совершенствовать умения определять в словах орфограммы и проверять их (развивать орфографическую зоркость); применять полученные знания
Слайд 1Устинова Л.И.
Енакиево. УВК №3
Тестовые задания
2класс
Звуки и буквы.
Слог, ударение.
Ударные и безударные гласные.
Слайд 2Цель: совершенствовать умения определять в словах орфограммы и проверять их (развивать
орфографическую зоркость); применять полученные знания на практике; воспитывать самостоятельность, самоконтроль.
Цель: совершенствовать умения определять в словах орфограммы и проверять их (развивать орфографическую зоркость); применять полученные знания на практике; воспитывать самостоятельность, самоконтроль.
Слайд 4В каком слове букв меньше, чем звуков?
В каком слове букв меньше,
чем звуков?
а) Оля
б) ель
в)яма
Слайд 6Какое из слов является проверочным для слова зелёный?
Какое из слов является
проверочным для слова зелёный?
а) зелёная
б) зеленеть
в) зелень
Слайд 7Найди слова, к которым нельзя подобрать проверочные.
Найди слова, к которым нельзя
подобрать проверочные.
а) письмо, звезда
б)молоко, корова
в) дома, стекло
Слайд 9В каком слове букв больше, чем звуков?
В каком слове букв больше,
чем звуков?
а) Юля
б) коньки
в) игра
Слайд 11Какое слово является проверочным для слова моряк ?
Какое слово является проверочным
для слова моряк ?
а) морской
б) море
в) моря
Слайд 12Найди слова, к которым нельзя подобрать проверочные.
Найди слова, к которым нельзя
подобрать проверочные.
а) ребята, ворона
б) цветы, гроза
в) грачи, вода
Слайд 13Список используемой литературы:
Программы для средней общеобразовательной школы 1-4 классы
издательство «Початкова школа»
Киев – 2006
2. В.И. Фастик « Методические рекомендации по проведению тематического оценивания в начальной школе»
2. В.И. Фастик « Методические рекомендации по проведению тематического оценивания в начальной школе»
Список используемой литературы:
Программы для средней общеобразовательной школы 1-4 классы
издательство «Початкова школа» Киев – 2006
2. В.И. Фастик « Методические рекомендации по проведению тематического оценивания в начальной школе»
