Презентация, доклад Тема проекта Модель дошкольного образования детей раннего возраста

Е.В., воспитатель,
Федорова Л.А., музыкальный руководитель,
Белоногова М.К., музыкальный руководитель,
Гончаренко Ю.С., воспитатель,
Полозова Е.В., педагог - психолог

учреждения, а также очередности в наше дошкольное учреждение МБДОУ «ЦРР-д/с «Кристаллик» послужил основой для разработки проекта с целью изменения инфраструктуры дошкольного учреждения, развития новых форм дошкольного образования для детей раннего возраста, обеспечения наиболее полного охвата детей дошкольным образованием детей раннего возраста, оказания помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому и снятие социальной напряженности.

образовательного стандарта дошкольного образования, в том числе с учетом потребностей детей раннего возраста от 1,6 до 3 лет.

до 3лет.
2.Разработать и апробировать модель дошкольного образования детей раннего возраста.
3.Создать условия для участия семей в воспитательной и образовательной деятельности.
4.Модернизировать управленческий алгоритм дошкольного учреждения для обеспечения условий эффективной инновационной деятельности направленной на повышение качества дошкольного образования.

1,6 до 3 лет
(открыта дополнительная Прогулочная группа кратковременного пребывания до 3,5 часов).
Будет создана база образовательных ресурсов дошкольного образования детей раннего
возраста от 1,6 до 3 лет ( методические рекомендации, программы).
Будут оптимизированы условия непрерывного повышения квалификации педагогических
работников с использованием современных форм, в том числе с использованием ресурсов Интернет.
Будут разработаны современные формы взаимодействия с родителями, детей раннего возраста.
Будет повышен имидж образовательного учреждения.
Обеспечение наиболее полного охвата детей дошкольным образованием.

создание организационной основы для реализации проекта
-подбор методической литературы;
-формирование творческих групп и объединений педагогов и родителей;
-разработка нормативно-правовой базы;
- просветительская работа с педагогами и родителями.
Предполагаемый результат:
Создание структурных подразделений – творческих групп педагогов по направлениям образовательной деятельности.
Использование активных форм методической работы с педагогическим коллективом, родителями (семинары-практикумы, деловые и интерактивные игры, педагогические гостиные, мастер-классы, моделирование и анализ проблемных ситуаций).
Разработка программ профессионального развития педагогов с учётом индивидуально-дифференцированного подхода к каждому педагогу для повышения профессиональной и методической компетентности.
Маркетинговые исследования родительского потенциала, ресурсов социума.
Нормативно-правовое обеспечение деятельности (договоры, планы, программы, проекты, локальные акты).

дошкольного образования для детей раннего возраста, обеспечивающей повышение качества дошкольного образования, совершенствование инфраструктуры дошкольного учреждения для детей раннего возраста.

модели дошкольного образования для детей раннего возраста.
Оборудование игровой площадки для прогулочной группы детей раннего возраста.
Переоборудование спортивного зала с учетом требований для детей раннего возраста.
Разработать, апробировать систему менеджмента качества.

деятельности
Планируемый результат:
Маркетинговые исследования.
Обобщение опыта работа учреждения (семинары, мастер-классы, вебинары, конференции).
Публикация материалов опыта.

кристалл!