НАТАЛЬИ АНАТОЛЬЕВНЫ, учителя начальных классов
МБОУ СОШ №5
2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМФОРТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМФОРТА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- 2. Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной
- 3. возможность выражать своё «Я» инициативыответственностьсамоутверждениечеловек-ценностьСоздание условий эмоционального комфорта детей в начальной школе
- 4. Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной
- 5. Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной
- 6. Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной школе«В наших сердцах есть добро,Его в нас поселили ВЫ…»
- 7. Создание ситуации успеха, как одного из факторов эмоционального комфорта на уроке
- 8. К.Д. Ушинский отметил: «Что только успех поддерживает
- 9. А.С. Белкин убежден: «Если ребенка лишить веры
- 10. Приемы создания ситуации успеха: Снятие страха; Похвала;
- 11. Из личного опыта педагога: Метод «разговорить ребенка»;
- 12. .Наш дружный класс…
- 13. .Глаза детей…
- 14. Похвала как прием создания ситуации успеха
- 15. Успех в учебе – завтрашний успех в
Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной школеВ Конвенции ООН о правах ребенка статья 28.2 гласит: «Государства – участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого
Слайд 2Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной школе
В Конвенции ООН о
правах ребенка статья 28.2 гласит:
«Государства – участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией»
Слайд 3 возможность выражать своё «Я»
инициативы
ответственность
самоутверждение
человек-ценность
Создание условий эмоционального комфорта детей в
начальной школе
Слайд 4Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной школе
Задачи
Обеспечить:
интеллектуальное развитие;
творческое
развитие;
нравственное развитие;
умение самостоятельно приобретать необходимые знания;
умение самостоятельно критически мыслить;
грамотно работать с информацией;
умение быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах;
самостоятельно работать над развитием;
получение определенного объема ЗУН.
нравственное развитие;
умение самостоятельно приобретать необходимые знания;
умение самостоятельно критически мыслить;
грамотно работать с информацией;
умение быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах;
самостоятельно работать над развитием;
получение определенного объема ЗУН.
Слайд 5Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной школе
Составляющие атмосферы эмоционального комфорта:
«Делай с нами»… (работа с родителями);
«Я- слушаю, меня слушают»;
«Наша сила – в единстве»;
«Не ошибается тот, кто ничего не делает»;
«Хочу, а значит - могу» (работа над мотивацией учебной деятельности);
«Что делать, если я не хочу»;
«Радость новых открытий».
«Я- слушаю, меня слушают»;
«Наша сила – в единстве»;
«Не ошибается тот, кто ничего не делает»;
«Хочу, а значит - могу» (работа над мотивацией учебной деятельности);
«Что делать, если я не хочу»;
«Радость новых открытий».
Слайд 6Создание условий эмоционального комфорта детей в начальной школе
«В наших сердцах есть
добро,
Его в нас поселили ВЫ…»
Его в нас поселили ВЫ…»
Слайд 8К.Д. Ушинский отметил: «Что только успех поддерживает интерес ученика к учению»
В.А.
Сухомлинский утверждал: «Что методы обучения должны вызывать интерес у ребенка, а учебное заведение стать школой радости»
Создание ситуации успеха, как одного из факторов эмоционального комфорта на уроке
Слайд 9А.С. Белкин убежден: «Если ребенка лишить веры в себя, трудно надеяться
на его «светлое» будущее»
Создание ситуации успеха, по мнению Г.А. Цукермана, приводит к сотрудничеству учителей с учащимися.
Создание ситуации успеха, по мнению Г.А. Цукермана, приводит к сотрудничеству учителей с учащимися.
Создание ситуации успеха, как одного из факторов эмоционального комфорта на уроке
Слайд 10Приемы создания ситуации успеха:
Снятие страха;
Похвала;
Авансирование;
Скрытое инструктирование;
«Эврика»;
Эмоциональное поглаживание
Создание ситуации успеха, как одного из факторов эмоционального комфорта на уроке
Слайд 11Из личного опыта педагога:
Метод «разговорить ребенка»;
Самостоятельное раскрытие темы;
Коллективный
диалог;
Разнообразные источники познания;
Экскурсии;
«Наблюдение через окно»;
Метод «вживания в роль героя»
«Оцени себя сам».
Разнообразные источники познания;
Экскурсии;
«Наблюдение через окно»;
Метод «вживания в роль героя»
«Оцени себя сам».
Создание ситуации успеха, как одного из факторов эмоционального комфорта на уровне
Слайд 15Успех в учебе – завтрашний успех в жизни!
Создание ситуации успеха, как
одного из факторов эмоционального комфорта на уроке
