МДОУ д/с «Чебурашка» воспитатель Волкова Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Создание условий для развития мелкой моторики рук детей раннего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация Создание условий для развития мелкой моторики рук детей раннего дошкольного возраста
- 2. « Источники способностей и
- 3. Развитие мелкой моторики способствует:
- 4. Учитывая важность проблемы по развитию мелкой моторики
- 5. Для развития мелкой моторики у
- 6. Во время занятий необходимо учитывать индивидуальные способности
- 7. Для снижения тонуса и уменьшения напряжения мышц периодически проводится КРИОМАССАЖ:
- 8. «КРИОМАССАЖ» Ледяные кубики Теплая вода
- 9. Игры с цветными камушкамиИгры с прищепками
- 10. Замечательным тренажером для
- 11. Развивающий коврик –отличный стимулятор
- 12. Самомассаж рук тренажером, изготовленным из бигудинки – липучки и обычной проволоки
- 13. «Пирамидка»
- 14. Простейший тренажер, из конфетной коробки
- 15. Если будут развиваться пальцы
- 16. Опыт может быть использован:
- 17. 1. Анучина Н. А. Таланты детей
« Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев.» /В.А.Сухомлинский/
Слайд 1Создание условий для развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного
возраста
(обобщение опыта работы)
Слайд 3 Развитие мелкой моторики способствует:
- формированию графических
навыков, подготовке руки ребёнка
к овладению письмом;
- развитию точности и координации движений руки и глаза,
гибкости рук, ритмичности;
- развитию психических процессов: произвольного внимания,
логического мышления, зрительного и слухового восприятия,
памяти, речи детей;
к овладению письмом;
- развитию точности и координации движений руки и глаза,
гибкости рук, ритмичности;
- развитию психических процессов: произвольного внимания,
логического мышления, зрительного и слухового восприятия,
памяти, речи детей;
Слайд 4
Учитывая важность проблемы по развитию мелкой моторики автор решил провести с
детьми углубленную работу в этом направлении. Были изучены формы, методы и приёмы обучения, создана игротека «Пальчиковый игротреннинг», куда вошли:
-игры с пальчиками;
-пальчиковые игры с палочками, со скороговорками, со стихами;
-физкультминутки,
пальчиковые
гимнастики;
-пальчиковый театр;
-«сухой бассейн»;
-«волшебный мешочек»;
-игры с прищепками;
-игра «Забавный
сюрприз»;
-мозаика различного
размера;
-игры с пальчиками;
-пальчиковые игры с палочками, со скороговорками, со стихами;
-физкультминутки,
пальчиковые
гимнастики;
-пальчиковый театр;
-«сухой бассейн»;
-«волшебный мешочек»;
-игры с прищепками;
-игра «Забавный
сюрприз»;
-мозаика различного
размера;
Слайд 5 Для развития мелкой моторики у детей на занятиях стараемся
использовать различные средства: ищем «сокровища» в сухом бассейне,
пересыпаем
камешки из
ладошки в
ладошку,
перетираем их
между пальчиками
Слайд 6Во время занятий необходимо учитывать индивидуальные способности каждого ребёнка, его возраст,
настроение, желание и возможности.
- Игра
«Забавный сюрприз»
- Упражнение для
пальчиков с решеткой
«В гости к Мишутке»
Слайд 10 Замечательным тренажером
для развития мелкой
моторики являются
развивающие коврики,
которые сделали для своих
малышей наши мамы-
мастерицы
развивающие коврики,
которые сделали для своих
малышей наши мамы-
мастерицы
Слайд 11 Развивающий коврик –отличный стимулятор для открытий и
новых навыков ребенка.
Яркие цвета деталей коврика –
это хорошая тренировка для
зрения малыша, а разнообразный
материал способствует
развитию осязания.
Яркие цвета деталей коврика –
это хорошая тренировка для
зрения малыша, а разнообразный
материал способствует
развитию осязания.
Слайд 13 «Пирамидка»
из старых, не
нужных дисков, которая развивает у ребенка чувство цвета, ритма, познавательный интерес и мелкую моторику рук.
Слайд 14 Простейший тренажер, из конфетной коробки и салфеток для мытья
посуды (из микрофибры), а также бутылочных пробок, развивает не только кисть и запястье руки, но и творческое воображение, фантазию.
Слайд 15
Если будут развиваться пальцы рук, то будет развиваться
речь и мышление ребёнка, отпадут проблемы обучения не только в первом классе, но и в дальнейшем.
Слайд 16 Опыт может быть использован:
- педагогами
дошкольных
учреждений;
- в обучении младших
школьников;
- родителями,
интересующимися
проблемой развития
умственных
способностей и
психического развития
ребёнка.
учреждений;
- в обучении младших
школьников;
- родителями,
интересующимися
проблемой развития
умственных
способностей и
психического развития
ребёнка.
Слайд 17
1. Анучина Н. А. Таланты детей на кончиках пальцев. //Ребенок
в детском саду, №2., 2006.-с. 45-48.
2. Афанасьева С. Аппликация из мозаики. // Дошкольное воспитание, №7, 2006, -с. 23.
3. Давыдова Г. Н. Подарки к праздникам. - М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2011.-96с.
4. Жукова О. Дошкольный возраст: о развитии ручной умелости. // Дошкольное воспитание, №8., 2008.-с. 34.
5. Жукова О. Развитие руки: просто, интересно, эффективно. // Дошкольное воспитание. №6., 2006.-с. 14-16.
6. Казакова Р. Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. / Под ред. Казаковой Р. Г. - М. :ТЦ Сфера, 2006.-128с.
7. Киселева В. Развитие тонкой моторики. // Дошкольное воспитание. №1., 2006.-с. 65-66.
8. Малышева А. Н., Ермолаева Н. В. Аппликация. / Художники Е. А. Афоничева, В. Н. Куров. - Ярославль: Академия Холдинг, 2002 .-144с.
2. Афанасьева С. Аппликация из мозаики. // Дошкольное воспитание, №7, 2006, -с. 23.
3. Давыдова Г. Н. Подарки к праздникам. - М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2011.-96с.
4. Жукова О. Дошкольный возраст: о развитии ручной умелости. // Дошкольное воспитание, №8., 2008.-с. 34.
5. Жукова О. Развитие руки: просто, интересно, эффективно. // Дошкольное воспитание. №6., 2006.-с. 14-16.
6. Казакова Р. Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. / Под ред. Казаковой Р. Г. - М. :ТЦ Сфера, 2006.-128с.
7. Киселева В. Развитие тонкой моторики. // Дошкольное воспитание. №1., 2006.-с. 65-66.
8. Малышева А. Н., Ермолаева Н. В. Аппликация. / Художники Е. А. Афоничева, В. Н. Куров. - Ярославль: Академия Холдинг, 2002 .-144с.
ЛИТЕРАТУРА:
