- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Современный урок. Каким он должен быть?
Содержание
- 1. Презентация Современный урок. Каким он должен быть?
- 2. 1. Почему мы опять говорим об уроке?Во-первых,
- 3. 2. Какой он современный урок?«Актуальный» означает важный, существенный для настоящего времени, а значит, технологичный, динамичный, вариативный...
- 4. Общие подходы к организации современного урока в
- 5. Требования к современному уроку: технологичность;коммуникативная и практическая составляющие;«всеобщность»;целесообразность действия учителя
- 6. « Урок –это зеркало общей и педагогической
- 7. Спасибо за внимание Творческих Вам успехов!
1. Почему мы опять говорим об уроке?Во-первых, этого требует современная ситуация в обществе и, как следствие, в образовании.Во-вторых, технологизация всех сфер современной жизни предполагает аналогичные изменения и в школьной жизни.В-третьих, оформилась настоятельная потребность в новых подходах
Слайд 21. Почему мы опять говорим об уроке?
Во-первых, этого требует современная ситуация
в обществе и, как следствие, в образовании.
Во-вторых, технологизация всех сфер современной жизни предполагает аналогичные изменения и в школьной жизни.
В-третьих, оформилась настоятельная потребность в новых подходах к оцениванию образовательных достижений школьников.
Во-вторых, технологизация всех сфер современной жизни предполагает аналогичные изменения и в школьной жизни.
В-третьих, оформилась настоятельная потребность в новых подходах к оцениванию образовательных достижений школьников.
Слайд 32. Какой он современный урок?
«Актуальный» означает важный, существенный для настоящего времени,
а значит, технологичный, динамичный, вариативный...
Слайд 4Общие подходы к организации современного урока в школе
усиление его коммуникативной направленности
увеличение
информационной составляющей урока
изменение системы оценивания учебных успехов школьников
усиление значимости технологической составляющей урока
направленность на развитие практических навыков
увеличение доли самостоятельной работы школьников
изменение системы оценивания учебных успехов школьников
усиление значимости технологической составляющей урока
направленность на развитие практических навыков
увеличение доли самостоятельной работы школьников
Слайд 5Требования к современному уроку:
технологичность;
коммуникативная и практическая составляющие;
«всеобщность»;
целесообразность действия учителя
Слайд 6
« Урок –это зеркало общей и
педагогической культуры учителя,
мерило его
интеллектуального богатства ,
показатель его кругозора, эрудиции»
В.А. Сухомлинский
показатель его кругозора, эрудиции»
В.А. Сухомлинский
