Слайд 1Современные здоровьесберегающие технологии
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 «Сказка»
Выполнила: Верещагина Ирина Юрьевна,
воспитатель первой категории
МБДОУ «Детский сад №7 «Сказка»
Красноярский край, г. Енисейск
Слайд 2«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье
— это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
( В.А.Сухомлинский )
Слайд 3Здоровье - это состояние полного физического, психического
и социального благополучия, а
не просто отсутствие болезней или
физических дефектов
(Всемирная организация здравоохранения).
Слайд 4Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех
факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Слайд 5Дошкольное детство является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка, развития у
него физических навыков и умений. Федеральные Государственные Образовательные Стандарты нацеливают содержание образовательной области «Физическое развитие» на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих задач:
- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
- накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Охрана жизни и укрепление здоровья дошкольников остается приоритетным направлением в работе нашего дошкольного учреждения. За многие годы коллективом ДОУ выбран определенный алгоритм развития двигательной активности, который способен решать задачи обозначенные ФГОС ДО.
Слайд 6
Цель: Построение образовательного процесса ДОУ
в соответствии
с ФГОС ДО
Задачи:
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе;
Охрана жизни и здоровья детей;
Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укрепление здоровья детей их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников;
Объединить усилия родителей и педагогов для успешного решения оздоровительных и воспитательных задач.
Слайд 7Современные здоровьесберегающие технологии
Технология обучения здоровому образу жизни
Технология стимулирования и сохранения
здоровья
Коррекционные технологии
Утренняя гимнастика
Физкультурные занятия
Самомассаж
Спортивные развлечения, праздники
Совместные мероприятия с родителями
Динамические паузы
Подвижные и спортивные игры
Релаксация
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Гимнастика бодрящая
Ритмопластика
Технология музыкального воздействия
Сказкотерапия
Цветотерапия
Артикуляционная гимнастика
Слайд 8Утренняя гимнастика –
один из важных компонентов двигательного режима.
Слайд 9Физкультурные занятия
проводятся в соответствии программой, по которой работает ДОУ.
Слайд 10Активный отдых
(физкультурный досуг, физкультурный праздник, музыкальный досуг, «День здоровья», совместные
мероприятия с родителями).
Слайд 11Коммуникативные игры
строятся по определенной схеме и состоят из нескольких
частей. В них входят беседы, этюды и игры разной степени подвижности, проблемно-игровые игротренинги и игротерапия, занятия рисованием, лепкой и др.
Слайд 12Самомассаж и массаж-
улучшает кровообращение, помогает нормализовать работу внутренних органов,
улучшить осанку, способствует не только физическому укреплению человека, но и оздоровлению его психики.
Слайд 13Физкультминутка - обязательная часть НОД
Слайд 14Подвижные игры и физические упражнения проводятся ежедневно как часть физкультурного
занятия, на прогулке, в групповой комнате с малой, со средней степенью подвижности. Игры подбираются в соответствии с возрастом ребёнка, местом и временем её проведения.
Слайд 15Бодрящая гимнастика –
зарядка после дневного сна позволяет поднять активность детей,
улучшить эмоциональный настрой; провести активную профилактику нарушений осанки и плоскостопия, , обширное умывание.
Слайд 16Музыкально-ритмическая деятельность
влияет на общее укрепление здоровья, развитие и рост
опорно-двигательного аппарата; развитие органов дыхания, кровообращения, сердечно - сосудистой и нервной систем организма; формируется правильная осанка, повышается работоспособность, жизненный тонус организма, совершенствуется развитие координации движений.
Слайд 17Релаксация.
Для психического здоровья детей необходимо сбалансированность
положительные и отрицательные эмоций, обеспечивающие поддержание душевного равновесия и жизнеутверждающего поведения.
Слайд 18Пальчиковая гимнастика
тренирует мелкую моторику, стимулирует речь, пространственное мышление, внимание, кровообращение,
воображение, быстроту реакции.
Слайд 19Дыхательная гимнастика
проводится в различных формах физкультурно - оздоровительной работы. У
детей активизируется кислородный обмен во всех тканях организма, что способствует нормализации и оптимизации его работы в целом.
Слайд 20Сказкотерапия
несёт в себе важное психологическое содержание «любовь, добро и счастье»,
переходящее от одного поколения к другому и не утрачивающее со временем своего значения.
Слайд 21Десять золотых правил здоровьесбережения
1. Соблюдайте режим дня!
2. Обращайте больше внимания на
питание!
3. Больше двигайтесь!
4. Спите в прохладной комнате!
5. Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!
6. Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!
7. Гоните прочь уныние и хандру!
8. Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!
9. Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!
10. Желайте себе и окружающим только добра!
Слайд 22«...Без радости невозможна гармония здорового тела и здорового духа. Если ребенок,
очарованный красотой полей, мерцанием звезд, бесконечной песнью кузнечиков и запахом полевых цветов, слагает песню, значит, он находится на вершине этой гармонии тела и духа. Забота о человеческом здоровье, тем более о здоровье ребенка,— это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил, не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это прежде всего забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества.»
(В.А.Сухомлинский)