- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Современные педагогические технологии обеспечивающие обучение в современной информационной образовательной среде
Содержание
- 1. Презентация Современные педагогические технологии обеспечивающие обучение в современной информационной образовательной среде
- 2. Учитель - это человек, который учится
- 3. Личностно-ориентированные технологииОсобенности личностно – ориентированного урока. 1.Конструирование дидактического
- 4. 3.Организация обмена мыслями, мнениями, оценками. Стимулирование учащихся
- 5. Технологии перспективно - опережающего обучения Основными положениями
- 6. Технология проблемного обучения основана на получении учащимися
- 7. Развивающее обучение Стержневая идея развивающего обучения —
- 8. Информационно- коммуникативные технологиипозволяют активно вовлекать детей в
- 9. В настоящее время использование современных образовательных технологий,
- 10. Список используемой литературы. Сальникова Т.П. Педагогические технологии:
- 11. Презентация составленаУчителем начальных классов МАОО Тугулымская средняя общеобразовательная школа № 26Голодок Е.Е.2014г.
Учитель - это человек, который учится всю жизнь. Поэтому важным критерием успешности работы педагога становится его самообразование, целью которого является овладение им новыми различными методами и формами преподавания.
Слайд 1Современные педагогические технологии, обеспечивающие обучение в современной информационно-образовательной среде
Слайд 2 Учитель - это человек, который учится всю жизнь. Поэтому важным
критерием успешности работы педагога становится его самообразование, целью которого является овладение им новыми различными методами и формами преподавания.
Слайд 3Личностно-ориентированные технологии
Особенности личностно – ориентированного урока.
1.Конструирование дидактического материала разного типа, вида
и формы, определение цели, места и времени его использования на уроке.
2.Продумывание учителем
возможностей для
самостоятельного
проявления учеников.
Предоставление им возможности
задавать вопросы,
высказывать оригинальные
идеи и гипотезы.
2.Продумывание учителем
возможностей для
самостоятельного
проявления учеников.
Предоставление им возможности
задавать вопросы,
высказывать оригинальные
идеи и гипотезы.
Слайд 4 3.Организация обмена мыслями, мнениями, оценками.
Стимулирование учащихся к дополнению и анализу
ответов товарищей.
4.Использование субъективного опыта и опора
на интуицию каждого ученика.
Применение
трудных ситуаций,
возникающих по ходу урока,
как области применения знаний.
5.Стемление к созданию ситуации
успеха для каждого ученика.
4.Использование субъективного опыта и опора
на интуицию каждого ученика.
Применение
трудных ситуаций,
возникающих по ходу урока,
как области применения знаний.
5.Стемление к созданию ситуации
успеха для каждого ученика.
Слайд 5Технологии перспективно - опережающего обучения
Основными положениями можно назвать личностный подход
(межличностное сотрудничество); нацеленность на успех как главное условие развития детей в обучении; предупреждение ошибок, а не работа над уже совершенными ошибками; дифференциация, т.е. доступность заданий для каждого; опосредованное обучение (через знающего человека учить незнающего).
Слайд 6Технология проблемного обучения
основана на получении учащимися новых знаний при решении
теоретических и практических задач в создающихся для этого проблемных ситуациях.
Слайд 7Развивающее обучение
Стержневая идея развивающего обучения — опережающее развитие мышления, что
обеспечивает готовность ребенка самостоятельно использовать свой творческий потенциал.
Слайд 8Информационно- коммуникативные технологии
позволяют активно вовлекать детей в процесс обучения, дают им
возможность управлять собственным образованием.
Тем самым обеспечивается
саморазвитие и
самоактуализация
воспитанника,
развивается критическое
мышление,
готовность
к самосовершенствованию
и самообучению на
протяжении всей жизни.
Тем самым обеспечивается
саморазвитие и
самоактуализация
воспитанника,
развивается критическое
мышление,
готовность
к самосовершенствованию
и самообучению на
протяжении всей жизни.
Слайд 9В настоящее время использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка
за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности (воспроизведение оставшегося в памяти) в учебном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения нагрузки учащихся, более эффективного использования учебного времени.
Слайд 10Список используемой литературы.
Сальникова Т.П. Педагогические технологии: Учебное пособие /М.:ТЦ Сфера, 2005.
Селевко
Г.К. Современные образовательные технологии. М.,1998.
http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/vystuplenie-na-rmo-po-teme-informacionnye-i-interaktivnye Опубликовано 30.07.2013 - 19:33 - Сергеева Елена Евгеньевна
http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/sovremennye-pedagogicheskie-tekhnologii-0 Опубликовано 04.01.2012 - 15:53 - Алла Владимировна Шумская
http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/vystuplenie-na-rmo-po-teme-informacionnye-i-interaktivnye Опубликовано 30.07.2013 - 19:33 - Сергеева Елена Евгеньевна
http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/sovremennye-pedagogicheskie-tekhnologii-0 Опубликовано 04.01.2012 - 15:53 - Алла Владимировна Шумская
Слайд 11
Презентация составлена
Учителем начальных классов
МАОО Тугулымская средняя
общеобразовательная школа № 26
Голодок
Е.Е.
2014г.
2014г.
