Слайд 1Современные компьютерные технологии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
Слайд 2 Компьютерные технологии (новые информационные)
– это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является
компьютер.
Главная цель внедрения информационных технологий в учебный процесс – повышение его качества и эффективности.
Слайд 4В процессе обучения с использованием компьютерных технологий, осуществляется исправление недостатков познавательной
деятельности
Слайд 6Происходит развитие мелкой моторики рук и быстрой реакции за счёт работы
с клавиатурой
Слайд 8Развивается способность одновременно включать в работу зрительный, двигательный и слуховой анализаторы
Слайд 9Используется экран монитора, клавиатура, выполняются устные указания взрослого
Слайд 11Развивается самостоятельность детей, повышается самооценка , появляется интерес к несложным логическим
построениям
Слайд 12Коррекционно-развивающие игры на лицензионных дисках пользуются большой популярностью у детей
Слайд 13Для целенаправленной индивидуальной работы создаются развивающие странички в программе Microsoft Word
Слайд 15Специализированные компьютерные программы, комплексы, тренажёры
Слайд 16 * «Мир за твоим окном» - первая в России
специализированная компьютерная программа, предназначенная для развития и обучения детей дошкольного возраста с различными нарушениями в развитии (авт. Е.Л.Гончарова, Т.К.Королевская, О.И.Кукушкина - сотрудники Института Коррекционной Педагогики РАО). Программа состоит из 5 частей: «Времена года», «Погода», «Одежда», «Рассказы о временах года», «Календарь».
* «Игры для Тигры» (авт. Л.Р.Лизунова) – компьютерная технология предназначена для коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста.
* «Дельфа-130» – программно-аппаратный комплекс (Москва, 1994г.) для формирования и коррекции произносительной стороны речи детей.
Слайд 17 * «Демосфен» –компьютерная программа развития речи при заикании.
* «Дельфа-142»
– логопедический тренажёр (авт. О.Е.Грибова - зав. кафедрой АПКиПРО) помогает работать над некоторыми произносительными навыками и элементами письменной речи.
* «Видимая речь III» – программно-аппаратный комплекс предназначен для коррекции звукопроизношения, голосообразования, слуха, нарушения сенсомоторных функций речи.
* Визуальный тренажёр произношения (аналог программы «Видимая речь») состоит из 6 модулей для коррекции речевых проблем.
Слайд 18О.Б.Кремер разработала специальные компьютерные игры, которые предназначены для обучения детей с
нарушением интеллекта и способствуют решению задач коррекционного обучения, диагностики и контроля:
- «Ромашка» - для отработки навыка устного счёта
- «Словарные слова» – игра для закрепления правописания словарных слов и пополнения словарного запаса.
- «Правильный ответ» – игра для тестирования по различным темам и предметам.
- «Вставь математический знак» – развивающая и обучающая игра для обработки навыков устного счёта.
Слайд 19 Для самых маленьких создана серия
CD-дисков "Маленький искатель" (Scholastic Inc.) - развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Они представляют собой рифмованные картинки-загадки и мастерски сложенные головоломки, обучающие чтению, стихосложению, азам математики и классификации предметов, восприятию информации на слух и выполнению письменных указаний, развивающие творческие способности и логическое мышление.
Можно порекомендовать такие игры, как “Искатель в школе”, “Искатель фантазер”.
Слайд 20 CD-диск "Веселая азбука" от компании "Кирилл и Мефодий" популярен у
родителей и детей 3 – 6 лет. С помощью интерактивного алфавита ребенок легко запомнит все русские буквы, а упражнения на развитие логического мышления помогут ему правильно составлять из букв слоги, из слогов - слова, из слов - предложения.
Для детей постарше (4-7 лет) можно порекомендовать развивающую программу для детей «Клиффорд готовится к школе» (Scholastic Inc.). Вместе с героем игры, огромным псом Клиффордом, ребенку предлагается решать различные задачи, улучшая навыки чтения, счета, совершенствовать логическое мышление.
Слайд 21"Веселое географическое путешествие" (Руссобит-М) - увлекательная игра для детей от 5 до
7 лет, которая знакомит с основами географии. Рассказы сопровождаются красочными иллюстрациями, анимацией и чередуются с увлекательными играми и интересными заданиями.
"Веселая математика" (Руссобит-М) для дошкольников расширит познания ребенка в области математики, укрепит навыки выполнения арифметических действий, поможет развить интеллектуальные способности.
Игра "Мышка Мия. Юный дизайнер"(Kutoka Interactive) для детей от 5 до 12 лет познакомит с огромным набором графических средств, научит рисовать и разукрашивать.
В обучающей игре «Алик – скоро в школу!» дошкольники 4 – 6 лет познакомятся с милым и добрым щенком по имени Алик, который в веселой и ненавязчивой форме поможет подготовить ребенка к обучению в школе, расскажет ему много интересной и полезной информации.
Слайд 22 Интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы:
https://mersibo.ru – Развивающие игры для детей от
2 до 8 лет;
http://window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам;
http://logoportal.ru/ - Логопедический портал. Всероссийский образовательный сайт;
http://www.logoped.ru/ - Электронный портал для логопедов, дефектологов;
https://dohcolonoc.ru/ - сайт для воспитателей детских садов
https://www.doshkolka.ru - для дошкольников и т.д.
Слайд 23«Логомер» - программно-дидактический комплекс (МЕРСИБО), современный универсальный набор интерактивных дидактических материалов
для логопедического кабинета.
«Развитие речи» - программно-методический комплекс (авт. Г.О. Аствацатуров, Л.Е. Шевченко), разработано компанией «Новый диск»
«Игры на память» - интерактивные
игры для развития высших
психических функций у детей 4-8 лет
(МЕРСИБО).
«Представление об окружающем
мире» - интерактивное развивающее
пособие для индивидуальных и
групповых занятий взрослых с
детьми из серии «Дошкольное
образование»
«Игроматика» - весёлая математика
для дошкольников и начальной
школы (МЕРСИБО) и др.
Слайд 25Использование ИКТ требует соблюдения определенных условий для сохранения здоровья ребенка (соблюдение СанПиНов):
Гигиенические нормы и
рекомендации при организации занятий:
Максимальная одноразовая длительность работы:
Для детей 6 лет 1 -2 групп здоровья 15 минут в день
Для детей 6 лет 3 группы здоровья 10 минут в день
Для детей 5 лет 1 – 2 группы здоровья 10 минут в день
Для детей 5 лет 3 группы здоровья 7 минут в день
В течение одного дня допускается проведение не более одного занятия с использованием компьютера.
Слайд 26Таким образом, использование компьютерных технологий в коррекционно-образовательном процессе детского сада, значительно
расширяет и обогащает учебно-информационное пространство и обеспечивает качество дошкольного образования.