Презентация, доклад Современные формы взаимодействия с родителями в свете ФГОС

Воспитатель: Виноградова Т.В.

дать детям большое человеческое счастье».
В.А.Сухомлинский

информа-
ционные

потребностях семьи, проблемах воспитания и развития в ней ребенка.

Цель: знакомство с семьей, изучение ее потребностей для дальнейшей успешной работы.

живет ребенок, атмосферой, царящей в доме, опытом семейного воспитания, а так же с остальными членами семьи.

для постороннего взгляда.
У педагога нет другой цели, кроме оказания помощи!
Консультации – то же, что и беседа, + квалифицированный совет педагога.

какой ситуации предстоит наблюдать взаимодействие родителей с ребенком.

Наблюдение со стороны

Создание специальных ситуаций:
совместный труд;
досуг;
занятия с родителями.

необходим.
Родители с удобным рабочим графиком, неработающими бабушками, дедушками.
Семьи с неработающими мамами.



Желание видеть своего ребенка в детском саду, где он получит полноценное развитие, воспитание и обучение.

круглых столов и т.д.);
исследовательско – проектные, ролевые, деловые игры (возможно совместное разрабатывание педагогами и родителями тем проектов);
конкурсы;
мастер – классы (можно приглашать родителей на занятия, целью которых выступает ознакомление с различными нетрадиционными техниками: рисования, лепки и т.д.)

установление эмоционального контакта

систематическое применение наглядных средств в целях ознакомления родителей с задачами, содержанием, методами воспитания в детской саду, оказания практической помощи семье.

освещающие вопросы воспитания детей в детском саду и семье. Содержание должно быть кратким, ясным, разборчивым.

рисунков, самодельных игрушек, альбомов и т.д.);
информационные листки (объявления о собраниях, событиях, экскурсиях; просьбы о помощи; поздравления с днем рождения);
памятки для родителей;
родительская газета (оформляется самими родителями, чаще всего к праздникам).
папки – передвижки (формируются по тематическому принципу: «Чтобы наши дети не болели», «Сезонные изменения» и т.д.)

образования, а также о Программе, и не только семье, но и всем заинтересованным лицам, вовлеченным в образовательную деятельность;
Обеспечить открытость дошкольного образования;
Создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательную деятельность;
Создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы.