Презентация, доклад Современные формы взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО

ДО

Гашина Е.В. Краснова Г.И.

для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.

( С.В. Глебова)

Дети

детей в ДОУ разнообразные формы работы с родителями должны содержать образовательные области:
«Познавательное развитие » — интеллектуальное развитие ребёнка через подготовку ребёнка к развлечениям, конкурсам, совместные дополнительные мероприятия в семье и в детском саду, проектная деятельность и др.

на родительских собраниях, организация выставок детских работ и совместных работ детей и их родителей; вовлечение родителей в подготовку и проведение мероприятий в ДОУ.
Индивидуальное и групповое консультирование родителей по вопросам общения, круглые столы, тренинги, мастер-классы, участие в конкурсах.

художественной литературы, консультирование родителей по выбору тематики чтения, оформление выставок. «Художественно-эстетическое развитие» - совместные рисунки и поделки, музыкально-художественная деятельность в семейных праздниках, концертах.

профилактика заболеваний, безопасное поведение в различное время года через оформление стендов, индивидуальных консультаций, организацию семейных спортивных состязаний и праздников. Информирование родителей о создании безопасных условий дома через консультации, оформлении стендов, стенгазет, плакатов, буклетов.

а не наставничество.

книгу «Добрых слов и пожеланий»,
волшебная коробка пожеланий и предложений «Добрые слова»

не только почувствовали всю любовь и уважение к нам и нашим детям, а еще смогли внести свою лепту добра, теплых взаимоотношений в наш маленький, сказочный мира детства.

общения с родителями через письма;
заметки о проходящих в детском саду мероприятиях

Зимушка –зима!»

1. Совместная деятельность воспитателей и родителей – создание настенного панно «Зима». 2. Совместная деятельность детей и родителей коллаж
« Зимние чудеса».
3. Создание мини- музея «Новогодняя игрушка». 4. Участие родителей в общем конкурсе детского сада «Парад снеговиков».

«Новогодняя упаковка»

Совместное оформление настенного панно «Зима»

Новогодняя игрушка

всю жизнь остающиеся впечатления. Знание, полученные в первые годы жизни никогда не исчезнут из памяти. Мини-музей в группах позволили воспитателям сделать привычным и привлекательным для детей. Красивые музейные экспонаты, сама обстановка создают условия для проведения различных занятий, игры, беседы. Для развития речи воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребёнка. Дети получают знания о разных предметах и явлениях, об отношениях с другими людьми и многое другое, что складывалось веками и передавалось из поколения в поколение. Каждый мини-музей – результат общения совместной работы воспитателя, детей и их семей.

детьми в детском саду важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет только в том случае, если организована совместная деятельность педагогов, детей и родителей.