Презентация, доклад Современные формы и методы обучения младших школьников на занятиях внеурочной деятельности по основам финансовой грамотности

по основам финансовой грамотности

Жидкова Ксения Альбертовна,
учитель начальных классов МБОУ «Школа № 14»

Полысаево 2019

годы

2. Проект Министерства финансов Российской Федерации
и Всемирного банка «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации»

Нормативные правовые документы

можно использовать деньги?

родители, прежде чем совершить покупку.
Результаты представьте в виде таблицы.

Банки моего города
Выясните, какие банки находятся в вашем городе. Найдите в Интернете сайты этих банков, а на них услуги, которые они предлагают (условия кредитов, вкладов).
Полученную информацию представьте в виде таблицы.

зарплата 20 тыс. р., получила премию 3 тыс.р.
Бабушка (пенсионерка): пенсия 12 тыс. р., выиграла в лотерею 1 тыс. р.
Дедушка (пенсионер): пенсия 12 тыс. р.
Сын (студент): стипендия 2 тыс. р., участвовал в проекте,
получил 5 тыс. р.

На текущие покупки тратили 25 тыс. р. в месяц, на коммунальные услуги, транспорт и лечение – 12 тыс. р. в месяц.
Купили телевизор за 20 тыс. р. и компьютер за 20 тыс. р.
Путёвка в санаторий для бабушки обошлась в 35 тыс. р.

Определите среднегодовой доход на каждого члена семьи.
5. Предложите,
как семья может распорядиться своими сбережениями.

век

Выпуск медных монет

100 монет = 1 рублю
Выпуск ассигнаций

«Доходы бывают разными»

позвать

Опишите этих людей (кем они Вам приходятся, пол, возраст, вкусы)

Составьте меню и опишите развлечения

Определите стоимость своего дня рождения

характеристикой семьи распределяются роли между участниками в командах.
2. Определение страны (города), куда бы семья хотела отправиться.
3. Получение доходов (игровых денег из банка) на один раунд.
4. Игра проходит в 3 игровых раунда.
5. Задача каждой «семьи» – оплатить все обязательные расходы
и сохранить часть денег на путёвку.
6. Выигрывает команда, которая оплатит все обязательные расходы
и при этом накопит на желаемую путёвку.

Квест-игра «Построй ракету»

Цель – формирование у учащихся представления об обязательных и необязательных расходах.
Задача – помочь Пину построить ракету.

Учащиеся делятся на команды.


Команды согласно маршрутному листу проходят
4 станции, где их ждут родители, которые проводят испытания.


По итогам игры определяется команда-победитель.

станция – «Вечеринка»

и дедушка

Студент Комарик

Дочка Мушка

Муха-Цокотуха

Кэшбэк
от покупок
3. Можно совершать покупки онлайн
4. Быстрый перевод денег родным

Не стоит
Финансовое мошенничество
Ей не оплатишь проезд
Можно забыть
в банкомате
4. Можно сломать

на которой написан её номинал?

монеты?

на которой написан её номинал?

РЕВЕРС, «РЕШКА»

на гурте монеты?

ИСААК НЬЮТОН

рублей «петенька»?

ПЁТР I

в качестве денег?

https://www.minfin.ru/, свободный
Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fmc.hse.ru/, свободный
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 2, 3 классы общеобразоват. орг. В 2-х частях. Ч. 1, Ч. 2 [Текст] / С. Н. Федин. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 112 с., ил.
Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 4 класс общеобразоват. орг. [Текст] / Г. Д. Гловели. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 128 c., ил.
Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 2–4 классы общеобразоват. орг. [Текст] / Ю. Н. Корлюгова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 64 c.
Финансовая грамотность: Учебная программа. 2–4 классы общеобразоват. орг. [Текст] / Ю. Н. Корлюгова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2014. – 16 c.