Презентация, доклад Сказки в музыке

– детский сад
№ 28» Харебина Елена Егоровна.

свеча.
В уютной комнате все вместе
При этом маленьком огне
Тихонько петь мы будем песни
И сказки слушать в тишине.

А. Н. Майков.

формировании которой огромную роль играет музыкально-художественное воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через неё и художественной, и эстетической – актуальнейшая задача сегодняшнего дня.
Дошкольный период детства общепризнан как начальный этап развития внутреннего мира ребёнка, его духовности, формирование общечеловеческих ценностей. Приобщение к искусству вводит ребёнка в мир волнующих и радостных переживаний. Искусство – важнейший компонент духовной культуры, который включает в себя литературу, живопись, музыку. Все эти виды связаны и переплетаются между собой особыми узами, глубоко внутренними, имея под собой одну и ту же основу – многообразные проявления природы.
Для того, чтобы формировать у детей целостную картину мира, необходимо максимально синтезировать виды искусства (музыку, литературу, живопись), которые позволяют «озвучить» и «оживить» картину, пробудить целую гамму чувств и ассоциаций.

проекта: коллективный, творческий.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, специалист по изодеятельности, родители.

Материалы и оборудование: DVD – проигрыватель, компьютер, мультимедийная установка, диски и кассеты с записью классической музыки, портреты композиторов, иллюстрации и репродукции, соответствующие теме, познавательная и художественная литература, программа и хрестоматии «Синтез» автора Т. Рубан.

потенциала и личности ребёнка.

Цель проекта:
развитие свободной, творческой личности ребёнка; закрепление и систематизация знаний музыкальных произведений и их жанров (опера, балет), в основе которых лежат сказки; знакомство детей с жизнью и творчеством композиторов – классиков, писателей, художников.

опере Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»,

Для родителей:
участие в выставке «Мы рисуем сказку», музыкальных гостиных «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римский-Корсаков.
Для педагогов:
оформление выставок, презентация проекта.

интерес к слушанию классической музыки, умение грамотного, вдумчивого прослушивания; разбираться в жанрах музыкальных произведений; отражать настроение музыки через танцевальную и изобразительную деятельность; создание альбома «Сказка о Царе Салтане» Н. А. Римского-Корсакова, выставок детских работ.
Для педагогов:
проявление положительных эмоций у детей во время слушания музыкальных произведений.
Для родителей: видеть и развивать интерес у ребёнка к классической музыке.

творчестве композиторов, писателей.
Подбор музыкального материала, видеоматериала, фонотеки.
Подбор иллюстраций, картин.
 

под музыку.
Беседа о композиторе, содержании музыкального произведения.

детей + слушание музыки.
Анализ работы, подведение итогов.

восприятия;
создали условия для развития произвольного внимания, научились сосредотачиваться, улавливать детали исполнения;
пополнился словарный запас, более глубокими и содержательными стали высказывания детей об эмоциональном и образном содержании музыки, активный словарь пополнился новыми словами;
дети имеют представление о творчестве композиторов;
определяют жанры музыкальных произведений (опера, балет);
проявляют творческие способности в отражении настроения музыки, через танцевальную и изобразительную деятельность;
создан альбом: «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римский-Корсаков.