Сотрудничество педагога с родителями как условие развития личности школьника
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад системы Л.В. Занкова
Содержание
- 1. Презентация системы Л.В. Занкова
- 2. Какие качества вы хотите видеть у своего
- 3. «Дать хорошие, прочные знания!»Вспомним, когда учились мы,
- 4. а) формировать, давать знания; б) развивать
- 5. Если в новых условиях продолжать «накачивать» ученика знаниями…
- 6. Дидактическая система ЗанковаНаучная идея, цель (ЗАЧЕМ?)Оптимальное общее
- 7. Так учили насТак будут учиться наши детиНе
- 8. Так учили нас:Так будут учиться наши дети:Нельзя
- 9. Так учили нас:Так будут учиться наши дети:Не
- 10. Так учили нас:Не судите об успехах ребенка
- 11. «Мои успехи в 1-м классе»…Формы оценивания и
- 12. 3. Оценочные диаграммы4. Листы достижений по предметам
- 13. Слайд 13
- 14. Что же такое развивающая система Занкова? РазвитиеУверенностьУспех
Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен? Умение ставить цель и добиваться ее Умение общаться Умение адаптироваться к ситуацииУмение ориентироваться в миреСамостоятельно добывать
Слайд 1«Не так, как учились мы!»
Развивающая система
Л.В.Занкова
Составила учитель начальных классов БОУ
г.Омска «СОШ № 95 с УИОП»
Слайд 2Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из
школы, чтобы в современной жизни он был успешен?
Умение ставить цель и добиваться ее
Умение общаться
Умение адаптироваться к ситуации
Умение ориентироваться в мире
Самостоятельно добывать и применять знания
Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком
Сохранить здоровье …
Слайд 3«Дать хорошие, прочные знания!»
Вспомним, когда учились мы, главной задачей школы считалось…
Но нам же после школы пришлось услышать и сказать…
«А мы этого не проходили...»
«Забудьте то, чему вас учили в школе!»
«Школа учит не тому, что нужно в жизни!»
В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!
Слайд 4а) формировать, давать знания;
б) развивать умения
Какой вам больше нравится?
Два
пути современной школы:
Слайд 6Дидактическая система Занкова
Научная идея, цель (ЗАЧЕМ?)
Оптимальное общее развитие каждого ребёнка. Воспитание
умения учиться. Обеспечение индивидуального прогресса ребенка в эмоциональной и познавательной сферах.
Содержание
Комплект учебников (ЧТО?)
Технологии работы (КАК?)
Все предметы с 1-го по 6-ой класс
Взаимодействие:
авторский коллектив + методисты +
учителя-занковцы + ученики + родители
Слайд 7Так учили нас
Так будут учиться наши дети
Не заставляйте ребенка заучивать учебник
и искать готовые ответы!
Текст нужно, понять и уметь использовать!
1.Учитель проверяет Д/з. Ученик: «выучил – пересказал».
2.Учитель объявляет новую тему
3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»)
4.Учитель проверяет, как поняли («повтори!»)
1.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
2.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике)
4.Ученики делают вывод по теме.
Слайд 8Так учили нас:
Так будут учиться наши дети:
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал
еще, взрослые лучше знают»!
Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения
В учебнике всегда есть один правильный ответ!
В учебнике излагается одна, «правильная» точка зрения.
Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов
Слайд 9Так учили нас:
Так будут учиться наши дети:
Не надо делать за ребенка
домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам
Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным
«Если не успел что-то сделать на уроке – дома с родителями разберешься»
Домашнее задание – это способ развития самостоятельности
Слайд 10Так учили нас:
Не судите об успехах ребенка по одним отметкам
Поддержите
любой успех ребенка, его продвижение к лучшему
Об успехах ребенка судят по отметкам, которые поставил учитель.
Все делятся на отличников, хорошистов, троечников и двоечников
Оценка может быть и без отметки (без «5»,«4»,«3»,«2»!)
Дети будут оценивать себя сами!
Каждый может быть лучшим в чем-то своем!
Так будут учиться наши дети:
Слайд 11«Мои успехи в 1-м классе»
…
Формы оценивания и самооценивания
1. Лесенка успеха
Я ничего
не знаю, не умею
Я все знаю и умею
2. Оценочные шкалы
Аккуратность
Грамотность
Внимание
