Презентация, доклад Система оценки деятельности учащихся по ФГОС второго поколения

совете школы Н.Е. Романовой , учителя начальной школы

физического и психического развития,
формирование умения учиться.

предметам школьного учебного плана;
- приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации;
- достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточных для организации своей познавательной, проектировочной, оценочной деятельности;
- овладеть основами компьютерной грамотности через уроки или элективные курсы "Текстовый редактор "Word" и его возможности";
- овладеть системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного);

Учащиеся, получившие начальное образование, должны:

и чужое достоинство;
- уважать собственный труд и труд других людей.

- диагностическая работа, которая реализуется в психологическом мониторинге и позволяет изучать динамику развития учащихся;
- коррекционно-развивающая работа, которая и позволяет оказать помощь детям, имеющим проблемы в обучении и развитии, создать благоприятные психолого-педагогические условия для успешной школьной адаптации учащихся;
- консультативно- просветительская работа, которая тесно связана с работой методического объединения начальных классов, способствует построению вектора образовательного маршрута и позволяет поддерживать преемственность между начальным и среднем звеном обучения.

и личностных результатов общего образования;
-ориентация оценки на деятельностный подход;
-комплексный подход к оценке результатов образования;
-оценка индивидуального прогресса учащихся.

Новые направления в системе оценивания

результат (решение, ответ)?
3. Выполнил правильно или с ошибкой?
4. Самостоятельно или с чьей-то помощью?