учитель начальных классов
КОГОАУ «Вятский
многопрофильный лицей»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Система домашних заданий для учащихся
Содержание
- 1. Презентация Система домашних заданий для учащихся
- 2. Общие правила:первоклассники не получают домашнего задания, учащимся
- 3. Определено, что домашние задания должны даваться с
- 4. В школьной практике используют следующие виды домашней
- 5. Классификация ТДЗ
- 6. Слайд 6
- 7. Норма ТДЗ: одно задание в месяц на учащегося.Временные рамки выполнения ТДЗ: не менее недели.
- 8. Н.К.Крупская: «Задавание уроков на дом тогда
- 9. проверка домашнего задания является по традиции частью
- 10. Формирование у школьников положительного отношения к учению
Общие правила:первоклассники не получают домашнего задания, учащимся младших классов не задаются домашние задания на выходные и праздничные дни, для всех школьников не допускаются домашние задания на каникулы,не задаются задания на дом после контрольных работ по предметам,объем
Слайд 2Общие правила:
первоклассники не получают домашнего задания,
учащимся младших классов не задаются
домашние задания на выходные и праздничные дни,
для всех школьников не допускаются домашние задания на каникулы,
не задаются задания на дом после контрольных работ по предметам,
объем письменной работы дома не должен превышать 1/3 работы в классе.
для всех школьников не допускаются домашние задания на каникулы,
не задаются задания на дом после контрольных работ по предметам,
объем письменной работы дома не должен превышать 1/3 работы в классе.
Слайд 3Определено, что домашние задания должны даваться с учётом возможности их выполнения
в примерных пределах:
В 1 классе – до 1 часа;
Во 2 классе – до 1,5 часа;
В 3-4 классах – до 2 часов;
В 5-6 классах – до 2,5 часов;
В 7 классе – до 3 часов;
В 8-11 классах – до 4 часов.
В 1 классе – до 1 часа;
Во 2 классе – до 1,5 часа;
В 3-4 классах – до 2 часов;
В 5-6 классах – до 2,5 часов;
В 7 классе – до 3 часов;
В 8-11 классах – до 4 часов.
Слайд 4В школьной практике используют следующие виды домашней учебной работы:
индивидуальная;
групповая;
творческая;
дифференцированная;
одна на весь
класс;
составление домашней работы для соседа по парте.
составление домашней работы для соседа по парте.
Слайд 6 Основные цели ТДЗ:
1.
Научить учащихся пользоваться дополнительной литературой.
2. Научить выделять главное из общей информации.
3. Сформировать умение лаконично и интересно излагать полученную
информацию.
4. Сформировать ораторские навыки.
5. Воспитание эстетической культуры.
6. Получение учащимися более широких и глубоких знаний по предмету.
2. Научить выделять главное из общей информации.
3. Сформировать умение лаконично и интересно излагать полученную
информацию.
4. Сформировать ораторские навыки.
5. Воспитание эстетической культуры.
6. Получение учащимися более широких и глубоких знаний по предмету.
Слайд 7Норма ТДЗ:
одно задание в месяц на учащегося.
Временные рамки выполнения ТДЗ:
не менее
недели.
Слайд 8 Н.К.Крупская:
«Задавание уроков на дом тогда только целесообразно, если организован
учёт выполнения заданий, качества выполнения этих заданий.
Отсутствие проверки дезорганизует учащихся, понижает сознание ими ответственности. Отсутствие систематичности проверки, эпизодичность проверки также дезорганизует».
Отсутствие проверки дезорганизует учащихся, понижает сознание ими ответственности. Отсутствие систематичности проверки, эпизодичность проверки также дезорганизует».
Слайд 9проверка домашнего задания является по традиции частью урока:
фронтальная проверка письменных заданий,
сбор тетрадей с домашними заданиями на проверку,
в других случаях учитель просматривает тетрадь, вызывая ученика к доске,
проведение взаимопроверки.
Слайд 10Формирование у школьников положительного отношения к учению в процессе выполнения домашних
заданий является важнейшей задачей учителя в любом классе.
