Презентация, доклад Школа будущего первоклассника

первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям»
В.А. Сухомлинский

развитие умения получать и анализировать информацию

активности, самостоятельности
Формирование отдельных приемов учебно-познавательной деятельности

Школа будущего первоклассника Задачи

требований к помещению и материалам
Постепенность подачи материала (от простого к сложному)
Чередование видов деятельности и своевременное переключение с одного вида на другой
Наличие динамических пауз между занятиями и частями занятий

и пение

процессов у детей
Не оставлять без внимания ни одного ответа ребенка
Поддерживать ощущение успешности

школе, увидеть «слабые звенья» в развитии детей и спрогнозировать возможные школьные трудности

адаптации к школе:
Формирование интереса к школе
Создание благоприятной психологической атмосферы в семье
Поощрение ребенка
Учет темперамента
Недопустимость физических мер воздействия

без причины
Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно
Не дразни никого, не выпрашивай ничего. Два раза никого ни о чем не проси
Не ябедничай и не наговаривай ни на кого
Не отнимай чужого, но и своего не отдавай

не плачь, будь гордым. С учителем через оценки не спорь и на учителя за оценки не обижайся. Старайся все делать своевременно и думай о добрых результатах, они обязательно у тебя будут.
Помни: ты не лучше всех, ты не худший из всех. Ты неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей
(правила педагога-психолога С.Соловейчика)

1 классу:
Иметь представления об окружающем мире
Уважительно относиться к сверстниками и старшим
Знать правила самообслуживания, гигиены
Бережно, аккуратно относиться к личным вещам и школьному имуществу

читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»
(доктор психологических наук Л.А.Венгер)