совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сенсорное воспитание - фундамент умственного развития ребенка
Содержание
- 1. Презентация Сенсорное воспитание - фундамент умственного развития ребенка
- 2. Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей
- 3. Сенсорные эталоны – это общепринятые образцы внешних свойств предметов. ЭТАЛОННАЯ СИСТЕМАФОРМЫ:ЦВЕТА:ВЕЛИЧИНЫ:
- 4. Условия для выполнения задач: использование дидактических
- 5. Слайд 5
- 6. Дидактические игры на закрепление цвета, величины и формы «Разложи по цвету»
- 7. «Разложи по форме»
- 8. Слайд 8
- 9. Лепка, рисование, аппликация
- 10. Внимание, конкурс! Дорогие родители!Группа «Солнышко» объявляет конкурс
- 11. «Руками родителей»
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Благодарим за внимание!
Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у детей. 4 год жизни: У детей формируют сенсорные эталоны. Одновременно с формированием эталонов необходимо учить детей способам обследования предметов: их группировке по цвету и форме вокруг образцов –
Слайд 1Сенсорное воспитание –
фундамент умственного развития ребенка
Сенсорное воспитание –
это целенаправленное
Слайд 2Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у детей.
4 год жизни:
У детей формируют сенсорные эталоны. Одновременно с формированием эталонов необходимо учить детей способам обследования предметов: их группировке по цвету и форме вокруг образцов – эталонов, последовательному осмотру и описанию формы, выполнению все более сложных глазомерных действий. Наконец, в качестве особой задачи выступает необходимость развивать у детей аналитическое восприятие. К 4 годам ребенок должен воспринимать и различать пять и более форм предметов, дифференцировать их по величине, знать и называть семь и более цветов.
Основные задачи сенсорного воспитания:
Слайд 3Сенсорные эталоны –
это общепринятые образцы внешних свойств предметов.
ЭТАЛОННАЯ
СИСТЕМА
ФОРМЫ:
ЦВЕТА:
ВЕЛИЧИНЫ:
ФОРМЫ:
ЦВЕТА:
ВЕЛИЧИНЫ:
Слайд 4Условия для выполнения задач: использование дидактических игр; создание условий для ознакомления
детей с цветом, формой, величиной.
Создание развивающей среды
Слайд 10Внимание, конкурс!
Дорогие родители!
Группа «Солнышко» объявляет конкурс дидактических игр и пособий
по сенсорике.
Сроки проведения конкурса:
Март 2015г.
Заранее благодарим Вас!
Сроки проведения конкурса:
Март 2015г.
Заранее благодарим Вас!
