Презентация, доклад семинара учителей начальных классов на тему Рефлексия как этап современного урока по ФГОС

учитель
начальных классов первой
квалификационной категории

р.п. Воротынец - 2017

МБОУ Воротынская средняя школа Нижегородской области

Методический семинар учителей начальных классов

«Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние...»
Г. Адамс

понятием рефлексия; дать представление о классификации рефлексии; показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках; создать условия для активного взаимодействия ведущего и участников семинара

уроке.

2) Функции рефлексии.

3) Классификация рефлексии.

4) Приёмы организации рефлексии на уроке.

размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание (Словарь иностранных слов)
3) самоанализ («Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова)
4) в современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.

его этапе.

Цели рефлексии:
сравнить способы и методы, применяемые другими, со своими;
собрать в общую копилку замеченное, обдуманное, понятое каждым;
уйти с урока с зафиксированным результатом.

активности и ответственности в своей деятельности.

Предприимчивость

Конкурентоспособность

Ученик оценивает ситуацию и, исходя их новых условий, ставит перед собой новые цели и задачи и успешно их решает.

Ученик действует в любых ситуациях
более эффективно.

устная письменная

индивидуальная групповая

опрос
анкетирование рисунок


физическая сенсорная интеллектуальная

По содержанию

По способам проведения:

По форме деятельности:

По функциям

настроя
Характеристика цветов Макса Люшера

интересно»
Маркировка «Мудрые совы»

– не самоцель, а подготовка к развитию очень важных качеств современной личности: самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности. Однако, процесс рефлексии должен быть многогранным, так как оценка должна проводиться не только личностью самой себя, но и окружающими людьми.
Таким образом, рефлексия на уроке – это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.

молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаем вам, чтоб дети в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!

критически. - СПб издательство «Речь», 2003 г.
2. Заир- Бек С.И., Муштавинская И.В. Развитие критического мышления на уроке. – М.: Просвещение, 2011. -224 с.

Литература

http://www.it-n.ru

Интернет-сайты:

http://www.eidos.ru/journal/2012/0329-10.htm.