Презентация, доклад Семинар для учителей крымскотатарского языка по внеурочной деятельности

комуникатив мунасбетлерини шекиллендирмек.
ичтимаий байлыкъларгъа позитив мунасебетлерини инкишаф этюв ( инсан, къоранта, табиат, илим, медениет, эмек)-сагълам омюр тарзы шекиллендирмек макъсаднен.
интеллектуаль ве иджаткярлыкъ къабилиетлерини инкишаф этюв.
бирге чалышмакъ къайделеринен ве шекиллерден таныштырув.

Дерстен тыш фаалиетини меселелери

хусусиетлерини эсап этюв.
Индивидуаль ве коллектив шекиллерини уйдуруп чалышмакъ.
Фаалиетни макъсадкъа уйгъун ве издеш олгъаныны козьде тутмакъ (садемуреккеп).
Саде ве ачыкъ корьгезмели васталарнен къулланув.

Умумийинтелектуаль
ёнелиши

Дерстен тыш фаалиетининъ ёнелиши

Умуммедениетли

Ичтимаий

Рухий-табиат ёнелиши

педагога-психолога, старшего вожатого

Инновацион(эксперименталь, котерилюв, тадбикъ этюв) мейданы
Инновацион(эксперименталь) фаалиетининъ тедкъикъ этмек, апробация, янъы умумтасиль программалар боюнджа тадбикъ этюв , региональ хусусиетлерини козьде тутмакъ.

дерстен тыш фаалиетини тешкиль этилюв модели

тасилини иштракъчисидир.
Эр бир талебе- индивидуль, башкъасына ошамагъан инсандыр.

-энъ юксек теэссуратлар къалдырмакъ ичюн;
-талебелерни потенциаль имкянларыны ачыкъламакъ;
-талебе озь потенциаль имкянларыны ача.
-бу процессде керекли окъутув усуллары; ишлетильсе талебелер энъ юксек макъсадларгъа иришелер.

КОУЧИНГ

китап акъында икяе эткен
кичкене видеоролик.

буктрейлернинъ узунлыгъы 3 дакъкъадан чокъ дегиль

Буктрейлер
(англ. booktrailer)

Окъувгъа авеслик ашламакъ, талебелерни визуаль васталарнен китапларгъа дикъкъатыны джельп этмек, кинофильмлерге аит олгъан трейлерлер ярдымынен.

Тре́йлер — кичкене видеоролик, бир де бир къач фильм фрагментлернен ибарет олгъан рекламадыр. 

йыллыгъына багъышлангъан проект.

орнеклер

Масалларк кошеси комнаты

башкъа предметлерден бильгилери арта;
Бабалар арасында мунасибетлери эйилеше ве севиелери арта.

китапларнен огърашмагъа огретинъиз… Ве бош вакъыты да олсын, эбедий сырлар акъкъында тюшюшмеге: кокте къушлар акъкъында, кунешнинъ нурларында –балкъуртлар акъкъында, ешиль байырларда оськен чечеклер акъкъында. Мектепте олгъанда , доландырылыджыкъкъа бакъкъанда , мухтеремдже мувафакъиетсизлик олгъаныны анълатынъыз…
Меним огълума ,сюрю артындан юрмейип, озь фикирини айтмагъа огретинъиз… Эписи энъген тарафкъа къошулгъанда , инсанларны динълемеге огретинъиз, амма эр эшиткенини, акъкъий, керчек олгъаныны, айырмагъа огретинъиз. Енъильгенде, улугъан сюрюни динълемейип, аякъ устюне туруп, озь адалетлиги ичюн курешмеге огретинъиз. Онен йымшакъ олынъыз, амма арткъач назиклик те керекмей, чюнки тек атеште челик къавий ола. Озюне ишанч ашланъыз , чюнки озь –озюне ишангъан адам дюньяда инсаниетлик олгъанына ишаныр ве озюде инсаниетлик косьтерир.
Авраам Линкольн

амма сизнинъ педагогик унерлигинъиз, балаларгъа садыкълыгъынъыз, эм де энъ муим инсан намуслыгъынъиз ич де денъишилмесин.

Меним тилеклерим