Презентация, доклад Самообразование как условие профессионального роста педагога

вида города Белово»

«Самообразование как условие профессионального роста педагога»


Автор: Кречетова Наталья Владимировна
воспитатель высшей квалификационной категории

«Образованный человек тем и

отличается от необразованного,

что продолжает считать свое

образование не законченным»

(К. Симонов)

направленная на выработку или совершенствование моральных, физических, эстетических качеств, привычек поведения в соответствии с определённым социально обусловленным идеалом.

Саморазвитие педагогов -это целенаправленный процесс повышения уровня своей профессиональной компетентности, педагогической техники и развития профессионально значимых качеств в соответствии с внешними социальными требованиями, условиями профессиональной деятельности и собственной программой

профессионального образования

Смысл самообразования выражается в удовлетворении познавательной активности, растущей потребности педагога в самореализации путем непрерывного образования

для педагогов
Дистанционные эвристические олимпиады
Разновидность дистанционных конференций - дистанционные семинары
Дистанционные конференции
Дистанционные конкурсы
Педагогические форумы

этап – установочный (выбор цели работы, исходя из научно-методической темы школы; формулирование личной индивидуальной темы, осмысление последовательности своих действий)

2 этап – обучающий (знакомится с психолого-педагогической и методической литературой)

3 этап – практический (накопление фактов, их отбор и анализ, проверка новых методов работы, постановка экспериментов)

4 этап – теоретический (осмысление, анализ и обобщение накопленных педагогических фактов)

5 этап – итогово-контрольный (подвести итоги своей самостоятельной работы, обобщить наблюдения, оформить результаты)

воспитателями
Обсуждение руководителями ДОУ и воспитателями методов изучения трудных вопросов
Оказание помощи воспитателям в обобщении своего опыта, стимулирование подготовленных воспитателей к научно-исследовательской работе
Пополнение библиотечного фонда литературой по вопросам самообразования
Проведение циклов лекций, групповых и индивидуальных консультаций, семинаров
Систематическое подведение итогов самообразовательной работы педагога

внедрение новых форм, методов и приёмов обучения

подготовка докладов, выступлений

преемственность
доступность
опережающий характер
перманентность перехода от низкой ступени к высшей
вариативность и др.
 

и родителей)
психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.)
методическое (педагогические технологии, формы, методы и приёмы обучения)
правовое
эстетическое (гуманитарное)
историческое
политическое
информационно-компьютерные технологии
охрана здоровья
интересы и хобби

развитию
педагог владеет способами самопознания и самоанализа педагогического опыта
педагог обладает развитой способностью к рефлексии
программа профессионального развития воспитателя включает в себя возможность исследовательской, поисковой деятельности
педагог обладает готовностью к педагогическому творчеству
осуществляется взаимосвязь личностного и профессионального развития и саморазвития

вида города Белово»

«Самообразование как условие профессионального роста педагога»


Автор: Кречетова Наталья Владимировна
воспитатель высшей квалификационной категории