Презентация, доклад Самоанализ урока. Русский язык. Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов, рек. (общее представление)

Елены Георгиевны

средние
- активны
любят играть
любят задавать и отвечать на вопросы

(общее представление)

Авторы учебника: В. П. Канакина, В.Г.Горецкий

дидактических задач: повторение пройденного, проверка уровня усвоения ранее полученных знаний, изучение и закрепление новых знаний.

животных, названиях городов, обобщение и систематизация полученных знаний; самостоятельное осуществление пробных учебных действий.

буквы: имён , фамилий, отчеств, кличек животных, названий городов и т. д.
- знакомство с историей возникновения фамилий, имён, отчеств.
- развитие внимания, речевых умений, умения грамотно и красиво писать, умения анализировать и обобщать.
Коррекционно-развивающие:
- развивать зрительное и слуховое внимание, фонематическое восприятие
- развивать речь
- развивать мелкую моторику рук
Воспитательные:
- воспитание интереса к предмету, уважение к мнению других, умение слушать друг друга
- развивать творческие способности учащихся.

новые ЗУН;
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия; адекватно оценивать свои достижения;
Познавательные УУД: осуществлять для решения учебной задачи операции анализа, сравнения, синтеза, устанавливать причинно-следственные связи;
Коммуникативные УУД: участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в парах.

о правописании заглавной буквы в именах собственных; научатся применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий.

материал

учебнику
- закрепление с проговариванием во внешней речи
- двигательные физкультминутки
- рефлексия

Содержание урока

обучение
Проблемно-поисковые технологии
Технологии активного обучения
- Информационно-коммуникативные технологии

информацией на различные анализаторы.

Игровые технологии
- обеспечили достижение на уроке максимально возможного уровня для каждого учащегося, позволили избежать переутомления

происходит развитие умственных способностей учащихся

обучающего курса)
-  практические (работа с карточками, работа в рабочих тетрадях, опорный конспект)