Презентация, доклад Самоанализ педагогической деятельности

: - учитель начальных классов.
- МБОУ Утянская СОШ
- учитель начальных классов.
Высшая
34 года.

Образование:

Специальность

Место работы:

Длжность:

Трудовой и педагогический стаж работы:

Квалификационная категория в должности учителя:

практикуме» МОУДОД
2014г - «КГБОУ АКИПРО» «Распределения инновационной модели по оцениванию УУД при реализации ФГОС при обучении по УМК «Школа России» – 24 часа.
2014г - «КГБОУ АКИПРО» «Развитие самостоятельности и творчества учащихся в учебно – воспитательном процессе на основе краеведческого наследия» – 24 часа.
15.09.2014г -КГБПОУ «Славгородский педагогический колледж»
Теория и методика преподавания модуля «Основы религиозных культур и светской этике» – 72 часа.
2016г - «КГБОУ ДПО АКИПРО» «Особенности организации обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в области духовно-нравственного развития – 6 часов.
17.05.2016г-ООО. Издательство «Учитель» «Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО» – 72 часа.
26.01.2016г - КГБОУ АКИПРО «Портфолио как накопительная система оценивания образовательных результатов младших школьников - 6 часов.
18.01.2016г- АКЦ ПРО «Особенности организации обучения и воспитания уч-ся с ОВЗ в области духовна нравственного воспитания – 6 часов.

мировоззрение, учить самостоятельно овладевать знаниями, применять их в учении и практической деятельности, научить ребёнка успешно реализовать свои жизненные проекты.
 Задачи

1. формирование навыка самостоятельной работы по приобретению новых знаний в парах, в группах;
2. развитие познавательного интереса к учебной деятельности; творческий потенциал учащихся;
3. воспитание у детей честности, любознательности, ответственности, трудолюбия, тактичности и готовности прийти на помощь.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Организация самостоятельной работы через проектную деятельность младших школьников»

и устного сообщения;  
- самостоятельное выполнение упражнений комбинированного характера  
  (например, вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания);
- задания, которые предполагают наряду с воспроизведением усвоенных знаний  
-  внесение некоторых элементов творчества (составление словосочетаний и
- предложений, составление схем и таблиц, изложения и сочинения с
-  грамматическим заданием);  
- творческие работы;  
- конспектирование;  
- самостоятельная (контрольная) работа по определенной теме;  
- контрольное тестирование.
-Проектно - исследовательская деятельность.

По теме самообразования использую различные
виды самостоятельной работы:

педагогики, работы с детьми и молодёжью: «За нравственный подвиг учителя» февраль 2015год.
2.Приняла участие в конференции «Одаренность. Проблемы и перспектива развития» г.Славгород 2013г. (получила диплом, мою статью опубликовали в книге «Одаренность. Проблемы и перспективы развития»).
3.Стала участником конкурса «День учителя в Алтайском крае
октябрь 2016г»
4. Конкурс для учителей начальной школы «Статья месяца-2016г»
«Работа с одарёнными детьми» Интернет-журнал для педагогов «Планета Детства»
4.Зарегистрирована на сайтах: proshkolu.ru, infourok.ru, UchMet.ru постоянно выставляю свои работы.

образованию – 1998г
Почетная грамота Администрации Хабарского района 2007г, 2015г
Диплом центр талантливой молодежи г.Славгород 2013г
Диплом Центр довузовской подготовки 2014г, 2015г.
Благодарственное письмо Всероссийский центр «Летописец»2013г
Диплом Международная предметная олимпиада «Эверест» 2014г,2015г.
Благодарственное письмо «Мир – Олимпиад» 2015 – 2016г
Благодарственное письмо международный конкурс «Лисёнок» - 2016г
Благодарственное письмо международный математический конкурс «Кенгуру» - 2014г