«С чего начинается Родина?»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад С чего начинается Родина?
Содержание
- 1. Презентация: С чего начинается Родина?
- 2. Патриотизм – любовь к Родине, преданность к
- 3. Слайд 3
- 4. Актуальность проблемы: Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения
- 5. Задачи, решающие названные проблемы: Повысить образовательные, профессиональные,
- 6. Формы работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию:
- 7. «В воспитании всё должно основываться на личности
- 8. Знакомство дошкольников с героями Великой Отечественной войны, с памятниками города и района.
- 9. Знакомство дошкольников с историей России. «В гостях
- 10. Знакомство дошкольников с символикой страны и родной деревни. Работа проходит на занятиях.
- 11. Знакомство дошкольников с русской культурой, с
- 12. Выступление на дне деревни.
- 13. Мастер класс «Куколка Вербница»
- 14. Мы любим свой край.
- 15. «Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил
- 16. Спасибо за внимание!
Патриотизм – любовь к Родине, преданность к ней, ответственность и гордость за неё, желание трудиться на её благо, беречь и умножать её богатство – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной
Слайд 1Развитие социально- личностных качеств дошкольников через патриотическое воспитание .
Выполнил воспитатель: Воронцова
М.В.
Слайд 2Патриотизм – любовь к Родине, преданность к ней, ответственность и гордость
за неё, желание трудиться на её благо, беречь и умножать её богатство – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли её наши предки, наши отцы и деды.
«Патриотизм – это главное. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и даже о национальном суверенитете». Высказывание президента В.В. Путина
Слайд 4Актуальность проблемы:
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее
важных.
Дети, начиная с дошкольного возраста страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций.
Равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе.
Испытывают недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания.
Дети, начиная с дошкольного возраста страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций.
Равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе.
Испытывают недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания.
Слайд 5Задачи, решающие названные проблемы:
Повысить образовательные, профессиональные, теоретические и практические
знания педагогов по проблеме нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Систематизировать знания и умения педагогов и детей по данной проблеме.
Развить у ребенка старшего дошкольного возраста социально-личностные качества как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.
Помочь родителям развить и сохранить любознательность детей в процессе совместных мероприятий.
Систематизировать знания и умения педагогов и детей по данной проблеме.
Развить у ребенка старшего дошкольного возраста социально-личностные качества как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.
Помочь родителям развить и сохранить любознательность детей в процессе совместных мероприятий.
Слайд 6Формы работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию:
Целевые прогулки;
Экскурсии к
памятным местам;
Чтение художественной литературы;
Посещению вместе с детьми районных библиотек;
Использование аудио и видеоаппаратуры для слушания музыкальных произведений о Родной земле;
Показа детям фильмов о подвигах русских людей.
Чтение художественной литературы;
Посещению вместе с детьми районных библиотек;
Использование аудио и видеоаппаратуры для слушания музыкальных произведений о Родной земле;
Показа детям фильмов о подвигах русских людей.
Слайд 7«В воспитании всё должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная
сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитателя». К. Д. Ушинский.
Знакомство дошкольников с родным городом, деревней с его достопримечательностями. На занятия выносятся темы сложнее, требующие объяснения, толкования. Работа проходит вне занятий - целевые прогулки, экскурсии, так как узнать и полюбить город только по иллюстрациям невозможно.
Знакомство дошкольников с родным городом, деревней с его достопримечательностями. На занятия выносятся темы сложнее, требующие объяснения, толкования. Работа проходит вне занятий - целевые прогулки, экскурсии, так как узнать и полюбить город только по иллюстрациям невозможно.
Слайд 8 Знакомство дошкольников с героями Великой Отечественной войны, с памятниками города
и района.
Слайд 9Знакомство дошкольников с историей России. «В гостях у дедушки Мороза». «Пришла
коляда – открывай ворота!» Работа по патриотическому воспитанию проходит на занятиях, на развлечениях, на утренниках.
Слайд 11Знакомство дошкольников с русской культурой, с русским народным костюмом, бытом
людей, со старыми и старинными вещами.
Слайд 15«Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь
Родину такую, которую ты в детстве увидал».
Поэт Симонов.
Поэт Симонов.
