Презентация, доклад РППС подготовительной группы на тему Транспорт. Виды транспорта.

МКДОУ ЦРР- детский сад №18 г. Россоши Россошанского муниципального района

2018-2019 учебный год

точка

Вид
(ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный – нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру

и развития ребенка. В основе моего подхода к насыщению предметно развивающей среды, как и в основе ФГОС, лежит принцип деятельности. Среда должна, прежде всего, обеспечивать возможность развивающих видов деятельности дошкольника (игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской), т.е. включать необходимые и достаточные предметы и оборудование, соответствующие каждому из них.
Тематический принцип построения образовательного процесса вокруг одной центральной темы дает большие возможности для развития детей, а именно: темы помогают организовать информацию оптимальным способом, у дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков, понятийного мышления.

окна. Здесь созданы условия для обогащения представлений детей о многообразии природного мира, воспитания любви к природе и бережного отношения к ней, а также приобщения детей к уходу за растениями, формирования начал экологической культуры.

от семи недуг»

Цель проекта: формировать экологическую воспитанность дошкольников, активизировать мыслительно-поисковую деятельность.

картотека опытов, гербарий, микроскоп, лупы, магниты, песочные часы. Также представлены книги, энциклопедии, альбом «Народы России» , н/и «Наряди куклу в национальный костюм», д/и , лото и н/и о временах года, животных, овощах, фруктах.

развития в экологическом и речевом образовании детей является макетирование.

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

Макет «Лягушки»

Макет «Подводный мир»

Макет «Динозавры»

Содержит необходимый материал для формирования элементарных математических представлений. Это и материалы для счета, измерения, изучения формы, раздаточный материал, дидактические игры на логику, форму, цвет, временно-пространственные отношения. Часть материалов изменяется в соответствии с темой недели.

программе и возрасту детей. Так же представлены портреты поэтов и писателей, книжки-самоделки, любимые книжки детей, альбомы для рассматривания по изучаемым лексическим темам, книги и иллюстрации по краеведению. Рядом с центром расположена магнитная доска, используемая для различных целей: на ней могут вывешиваться иллюстрации к произведениям, работы детей, схемы-алгоритмы и т.д.

«Говорим правильно»

В центре предоставлены игры на развитие речи «Расскажи сказку», «Сказочное лото», «Собери картинку», «Противоположности»; игры для развития мелкой моторики: различные пазлы, кубики «Собери сказку», раздаточный материал для развития устной речи.

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

изображений разнообразных видов транспорта в разные центры: художественная литература, изо-деятельности, магнитная доска, театральной деятельности, центр развития речи, логики и математики.

предложенным образцам

Настольное лото, развивающие игры: ребусы, найди отличия, назови предметы на картинке по теме «Транспорт»

транспорте.

Образцы для рисования наземного, водного и воздушного транспорта

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

новых методов работы стал «Центр детских интересов», основанный на интересах детей к гоночным машинам, выявленный из наблюдений за играми и беседами детей. Был организован центр гоночных треков, в котором появились альбомы для рассматривания, книги, дидактические игры, атрибуты гоночных соревнований .

Настольный театр с наклейками «Едем, плывем, летим»

коллекции автопарка, которую дети продолжают пополнять.

Конструирование из ЛЕГО-деталей по теме «Транспорт»

творчество»

Центр патриотического воспитания способствует накоплению и расширению представлений детей о России, крае, городе Россоши. В модуле присутствуют куклы в национальных костюмах, имеется материал по декоративно-прикладному искусству России. Материалы центра пополняются работами детей: рисунки, тематическими альбомами «Моя семья» «Моя родословная», созданными совместно с родителями, фотографиями деятельности детей в альбом «Наша группа».

творческой деятельности детей, развития фантазии, формирования игровых умений, реализации игровых замыслов, воспитания дружеских взаимоотношений между детьми. Центр оснащен уголками и атрибутами для сюжетно-ролевых игр, подобранных с учетом возрастных особенностей детей и гендерной принадлежностью – куклами, машинами, игрушечными дикими и домашними животными.
Дети принимают участие в трансформации пространства, - это обеспечивается наличием передвижной мебели, ширмой, модульной легкой мебелью.

ИКТ-средства, мною создана большая подборка демонстрационного, развивающего материала, используемого в разных центрах. Все материалы обновляются в соответствии с темой недели, сезонными изменениями, потребностями и желаниями детей.

1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

удовлетворения потребности детей в движении и приобщении к здоровому образу жизни. Для игр на физическое развитие подобраны наборы предметов для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики: мешочки с песком, массажные коврики, бросовый материал (шишки , желуди, крышки и т. д.), мячики-ежики, игра с лентой «Рыбалка»; мячи большие, средние, малые; обручи, веревки, скакалки, ленточки, палочки, флажки, султанчики, маски для п/и, кегли, кольцебросы, дартс.

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

«БИБЛИОТЕКА», «ЗООПАРК»

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

АКТИВНЫЙ СЕКТОР

Сюжетно-ролевая игра «АВТОБУС»

игр и способствует формированию интереса к музыке, развитию творческих способностей. В центре имеется многофункциональная ширма, разные виды настольного театра, теневой театр, тростевой театр, перчаточный театр, пальчиковый театр, театр на фланелеграф, театр на липучках, театр на магнитах.

металлофоны, барабаны, бубны, дудочки, погремушки, гитары, маракасы, деревянные ложки, гармошки, «шумовые коробочки» (изготовленные совместно с детьми), реквизит для танцев, магнитофон, создана фонотека «Времена года», «Народная музыка», «Звуки природы».

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

отдохнуть, «посидеть в тишине», полистать любимую книгу, порисовать (центр книги и творчества находится рядом).

3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР

широкий спектр изобразительных материалов для формирования творческого потенциала детей, развития интереса к изо деятельности, формированию эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности.

3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР

мелки, фломастеры, карандаши, пастель, пластилин, трафареты, раскраски, цветную и гофрированную бумагу для аппликаций, коллажей и оригами.

3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР

детей в свободной деятельности «Корабли и пароходы» в технике оригами

воспитании ребенка

4. ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ДИАЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ

Верхняя левая точка

Верхняя правая точка

Вход в раздевалку, нижняя левая точка

Нижняя правая точка

, региональном и международном уровне

4. ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ДИАЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ

Центр «Наше творчество» создан для демонстрации продуктов детской деятельности: аппликации, оригами, лепки из пластилина и соленого теста, рисунков детей

текущей деятельности группы

Консультационный блок

4. ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ДИАЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ

легковом транспорте» «Поведение в городском транспорте» .
Помещен материал консультации в папку-передвижку на тему «Транспорт и дорожная безопасность».

4. ОРГАНИЗАЦИЯ СРЕДЫ ДЛЯ ДИАЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ

связь : «Спрашивали-отвечаем»

Уголок забытых вещей